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专题09力与运动

专题09力与运动

第一部分核心考点攻略

技能储备

技能储备

力和运动是中考必考考点，重力弹力摩擦力是力学基础知识，必须要打好基础，熟练掌握；牛顿第一定律、惯性、二力平衡是中考的重要考点，是常考的基础知识。多以选择题或填空题形式出现在试卷中。

一、力、重力和摩擦力

1．力是物体对物体的作用；所以力不能离开物体而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施加这种力。物体间力的作用是相互的。

2．力的作用效果是：①力可以改变物体的运动状态（指速度大小或方向的改变）；②力可以改变物体的形状。

3．力的三要素：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。只要有一个要素发生变化，力的作用效果就会改变。

4．重力：物体由于地球吸引而受到的力叫做重力，用符号G表示。重力的三要素：

（1）重力的大小：可用测力计来测量。物体所受重力跟它的质量成正比，即G=mg，式中g是常数，g=9.8N/kg。

（2）重力的方向：竖直向下（指向地心）

（3）重力的作用点：重心，重心是重力在物体上的等效作用点。

5．弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。弹力的三要素：

（1）大小：弹力的大小与弹性形变的大小有关，同一物体在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。

（2）方向：弹力的方向与物体发生形变的方向相反，且总是与接触面垂直。

（3）作用点：作用在施加外力的物体上，也可等效在接触面的一点上。

6．摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙；（2）相互接触且相互挤压；（3）两个物体之间要发生相对运动。

7．滑动摩擦力的影响因素：（1）与物体间的压力有关；（2）与接触面的粗糙程度有关；（3）与物体的运行速度、接触面的大小等无关。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

8．摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。

◆力产生的条件：（1）必须有两个或两个以上的物体；（2）物体间必须有相互作用（可以不接触）。

◆力的示意图：用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点都表示出来。在同一示意图中，力越大，线段越长。

◆力的测量：（1）测力计：测量力的大小的工具。（2）测力计的分类：弹簧测力计、握力计。

◆重心位置求法：质量分布均匀的形状规则的物体的重心在其几何中心上；质量不均匀的物体重心，跟其形状、质量的分布有关；对于质量分布不均匀、形状不规则的薄板其重心位置可以通过悬挂法得到。重心的位置可以不在物体上。

◆弹力的基本特征：（1）弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。

◆增大摩擦的方法：（1）增大压力；（2）增加接触面的粗糙程度。

◆减小摩擦力的方法：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面分开（加润滑油、气垫船、磁悬浮列车）。

二、二力平衡

1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡（合力为零）。

2．二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上；作用在同一直线上；并且受力物体是两个。

3．二力平衡的应用：判断物体是否处于静止或匀速直线运动状态。

◆平衡力和相互作用力的比较：

（1）相同点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

（2）不同点：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个不同的物体上。

三、牛顿第一定律

1．内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2．理解：（1）“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。

（2）“没有受到力的作用”是定律成立的条件。“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确定没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况（实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的）；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。

（3）“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。

3．惯性：物体的一种属性，物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体质量的大小有关，质量越大，惯性越大。

◆物体受到平衡力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态；物体受平衡力作用时，其速度大小与力的大小无关。

◆牛顿第一定律的内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。或者