辽宁省大连市育明高级中学高中体育 排球说课稿2.docx

辽宁省大连市育明高级中学高中体育排球说课稿2

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教材分析

辽宁省大连市育明高级中学高中体育排球说课稿2

本章节内容主要围绕排球运动的基本技术、战术和训练方法展开。教材内容与课本紧密相连，旨在培养学生对排球运动的兴趣，提高学生的排球技能和团队协作能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、练习等形式，使学生掌握排球运动的基本知识和技能。

核心素养目标

本节课旨在培养学生对排球运动的热爱，提高学生的体育素养。通过学习排球技术，学生将发展动作协调性和身体控制能力，增强团队协作意识。同时，培养学生坚韧不拔的意志品质和积极向上的体育精神，为学生的终身健康和全面发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，可能已经接触过排球的基本规则和简单的传球、垫球技术。他们对排球有一定的感性认识，但系统性的知识和技能掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对排球运动普遍感兴趣，尤其对比赛过程充满热情。学生在运动能力上存在个体差异，部分学生可能具备较好的协调性和力量，而另一些学生可能需要更多的基础训练。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢通过模仿学习，有的则更倾向于独立思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习排球过程中可能会遇到技术动作不熟练、团队合作不佳等问题。特别是在传球和垫球等技术环节，学生可能会因为技术动作不规范而影响练习效果。此外，部分学生可能因为体能不足而难以跟上训练强度，需要针对性的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解排球的基本规则和技术要领，帮助学生建立正确的运动概念。

2.示范法：结合示范动作，让学生直观学习排球技术，提高学习效率。

3.练习法：设计多样化的练习环节，让学生在实践中掌握排球技术，强化动作记忆。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源，展示排球比赛和动作要领，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：运用排球教学软件，进行互动练习，提高学生技能训练的针对性。

3.小组合作：组织学生分组练习，培养团队协作能力和沟通能力。

教学过程

一、导入

（教师）：同学们，大家好！今天我们一起来学习排球这项充满活力和激情的运动。排球不仅仅是一项体育竞技，更是一种团队精神和协作能力的体现。在上课之前，我想先问大家一个问题：你们对排球有什么了解？有没有特别喜欢这项运动的理由？

（学生）：有的学生回答自己对排球的基本规则有所了解，有的说喜欢排球比赛中的团队精神，还有的学生提到排球能锻炼身体。

（教师）：非常好，看来大家对排球有一定的了解和兴趣。今天我们就从排球的基本技术开始，一步步深入学习。

二、新课导入

（教师）：首先，我们来了解一下排球的基本技术。排球技术主要包括传球、垫球、发球、扣球和拦网。今天我们重点学习传球和垫球。

1.传球

（教师）：传球是排球中最基本的技术之一，它是连接进攻和防守的桥梁。下面，我将为大家示范正确的传球动作。

（教师进行示范，边示范边讲解传球的基本要领：站位、手臂姿势、击球点等。）

（教师）：接下来，请大家跟我一起练习传球。首先，我们练习站位和手臂姿势，然后逐步过渡到击球点的练习。

（学生按照教师的指导进行传球练习。）

2.垫球

（教师）：垫球是防守中非常重要的一环，它可以帮助我们接住对方扣来的球。下面，我将为大家示范正确的垫球动作。

（教师进行示范，边示范边讲解垫球的基本要领：站位、手臂姿势、击球点等。）

（教师）：现在，请大家跟我一起练习垫球。首先，我们练习站位和手臂姿势，然后逐步过渡到击球点的练习。

（学生按照教师的指导进行垫球练习。）

三、巩固练习

（教师）：同学们，刚才我们学习了传球和垫球的基本技术，现在我们来巩固一下所学的内容。

1.传球练习

（教师）：请同学们分成小组，进行传球练习。要求：传球动作要规范，传球线路要准确。

（学生分组进行传球练习，教师巡回指导。）

2.垫球练习

（教师）：接下来，我们进行垫球练习。要求：垫球动作要规范，垫球要稳，尽量将球垫到指定位置。

（学生分组进行垫球练习，教师巡回指导。）

四、游戏教学

（教师）：为了提高同学们的学习兴趣，我们进行一个排球游戏——传球接力赛。

（学生分组进行传球接力赛，教师宣布比赛规则和评分标准。）

五、总结与反思

（教师）：同学们，今天我们学习了排球的基本技术——传球和垫球。希望大家在课后能够继续练习，不断提高自己的技术水平。

（教师）：接下来，我想请大家谈谈今天的收获和感受。

（学生分享学习心得和体会。）

（教师）：非常好，通过今天的课程，我相信大家已经对排球有了更深入的了解。希望大家在今后的学习中，能够继续努力，不断提高自己的排球技能