3.9整理与复习教案 一年级下册数学北师大版（2024）.docxVIP

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2025年

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第9课时整理与复习

教材第41～43页的内容。

1．能比较熟练地口算20以内的退位减法，并养成良好的计算习惯。

2．会用减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。

3．根据算式提出数学问题。

正确、熟练地口算20以内的退位减法，根据算式提出数学问题。

根据算式提出数学问题。

一、我的收获

师：时间过得真快，这单元我们已经学完了，同学们学会了什么呢？

1．学生小组内讨论。

2．交流汇报。

师：同学们还真学会了不少知识。接下来，老师也有问题要请同学们帮忙。

二、巩固梳理

1．课件出示教材第41页情境图。

(1)让学生观察图中的内容。

(2)说一说，题目中告诉了哪些数学信息？要解决什么问题？怎样解决？

(3)指名汇报，全班交流。

(13－6)

2．师：同学们表现得真不错！这个算式的得数可以怎么算呢？

(1)四人一组讨论。

(2)小组汇报。

（教师总结归纳）

3．师：用13－6还能解决什么问题？

（同桌互相讨论，全班交流）

三、我的问题

1．教师引导学生提出自己的问题。

如：25－9也可以用我们学过的方法计算吗？……

2．分小组讨论，教师总结归纳。

四、巩固练习

1．完成教材第42页巩固与应用第1～3题。

第1题：圈一圈，算一算。

课件出示：13－8＝eq\x()（个）15－9＝eq\x()（个）

要求学生说说是怎么圈的，为什么这样圈？剩下多少个？学生独立完成，集体订正。

第2题：画一画，填一填。

课件出示：18－9＝eq\x()

要求学生先在尺子上表示出“从18里先去掉6，再去掉1”，算出得数。

集体交流、订正。

第3题：课件出示第一组算式。

15－7＝15－8＝15－9＝

要求学生先计算，小组内说说发现了什么？然后独立计算后面的三组算式。

学生回答，汇报发现，独立完成剩余算式。

2．完成教材第42页巩固与应用第4题。

全班交流，集体订正。

3．完成教材第42页巩固与应用第5题。

学生先独立观察，列式计算，教师再指名学生上台板演。

4．完成教材第43页巩固与应用第6题。

比一比，看谁写得快。说一说，你发现了什么？

5．完成教材第43页巩固与应用第7题。

课件出示题图。引导学生有序观察，正确数出每种小动物的只数，然后独立完成。

6．完成教材第43页巩固与应用第8题。

这是一个开放性的问题，不要求每个学生把所有的算式都写出来。学生先独立解题，再在组内交流。

五、课堂小结

在今天的整理和复习中，你有什么收获？

六、课后练习

完成学生用书相应练习。

在本节课的教学中，教师巧妙地将学生的积极主动性作为教学的核心驱动力。教师在带着学生梳理了本单元的知识点后，安排了针对性的练习环节。这一环节不仅有助于学生们及时巩固所学知识，还能够通过多样化的练习形式避免单一练习带来的枯燥和乏味感。多样化的练习不仅提升了学生的学习兴趣，更在潜移默化中进一步调动了他们的积极主动性，使得整个学习过程变得生动而有趣。