2024年四年级语文下册第七单元25鸟的天堂导学案无答案语文版.docVIP

鸟的天堂

（第一课时）

学习目标：

1、读通课文，理清课文的脉络。

2、有感情朗读课文，相识大榕树的奇妙和漂亮，体会大榕树上众鸟纷飞的

壮丽景象。

3、感受鸟与树之间、人与自然彼此和谐相处的道理。

学习重点：

体会榕树的奇妙与漂亮，鸟的自由与欢乐，能有感情地朗读课文。

学问链接：

鸟的天堂指的是一株５００多年树龄的古榕树，位于广东省新会市南部天

马村天马河的一座小岛上。榕树的树冠大得稀奇，覆盖着１８亩左右的河面，

独木成林。乘小艇从近处看，枝藤交织，如同一座森林；从远处看，就成了浮

在水面的绿洲，景色奇妙迷人。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中

最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。白鹤在早晨飞出觅食，至傍晚归巢；而灰麻鹤

正好相反，是晚上飞出觅食，天亮时归巢休息。它们每天早晚一进一出，回旋

飘舞，交互更替，很有规律，场面颇为壮丽。１９３３年，巴金到新会访友路

过此处，写下了喜闻乐见的《鸟的天堂》，使“鸟的天堂”美名传播。现在大

榕树已成了一处旅游胜地，它的南面５０米处建有观鸟楼，可以欣赏“鸟的天

堂”、热带植物、农舍风光等。

预习任务：

1、能借助拼音，自读课文，学习生字词。

2、仔细预习的孩子能流利有感情地朗读课文。

3、能说一说作者几次去“鸟的天堂”？

自主、合作、探究：

1、你学到了哪些新的生字词？

2、探讨沟通：作者几次去鸟的天堂？

分别什么时候去的？

看到的景象一样吗？

3、说大榕树是“鸟的天堂”，这究竟是棵怎样的树呢？

闯关练习：

1、照样子积累词语

A、白茫茫

B、许很多多

C、商议商议

2、我能把这些词语送回家。

展示裂缝抖动接连留恋茂密

A、先先后后，时断时续。（）

B、裂开或自然露出的狭长细缝。（）

C、不忍舍弃或离开。（）

D、清晰地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（）

E、植物长得多而强壮。（）

F、短促而频繁地振动。（）

3．多音字组词。

bó()gān()

Pō()gàn()

学问延长：

鸟的天堂

田汉

三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。

并肩只许木棉树，立脚长依天马江。

新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。

历难经灾从不犯，人间终归有天堂。

这首诗，是闻名剧作家田汉同志１９６２年到新会，巡游小鸟天堂时即兴而作。

班级姓名家长签名

鸟的天堂

（其次课时）

学习目标：

1、抓重点句子，理解课文内容，感受众鸟纷飞的壮丽景象。

２、体会“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命之美，增加爱护生态环境的

意识。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

学习重点：

抓住重点词句体会众鸟活动的喧闹场面。

学问链接：

巴金原名李尧棠，１９０４年诞生于四川成都。１９２０年入成都外国语

特地学校，１９２３年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。１９２７

年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。

１９２８年底回到上海，从事创作和翻译。从１９２９年到１９３７年中，创

作了主要代表作长篇小说《激流三部曲》。以其独特的风格和丰硕的创作令人

瞩目，被