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执教：初三语文备课组杨学兵转换角色

提高文言文复习效率考题再现01例1.默写：，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）（文章识记）例2.为句子划分节奏：今齐地方千里文侯问于群臣（曰）（读出文章的节奏和停顿）章节一例3.解释选文中加下划线字的意思。互相轩邈__________窥谷忘反__________上下一白__________及下船__________（理解常见文言文实词、虚词在相关语境中的意义和作用）例4．翻译下列句子。横柯上蔽，在昼犹昏。译文：湖中焉得更有此人！译文：(能直译、意译浅显文言语句）例5．填空和简答。甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？乙文中“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作了一幅画，请你为这幅画加个标题：甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。1（思想性）2（艺术特色及审美情趣）3(文章的表达技巧）4考点归纳02能正确诵读，读出文章的节奏和停顿；理解常见文言文实词、虚词在相关语境中的意义和作用；能直译、意译浅显文言语句；借助注释阅读文章、理解基本内容；把握选文思想、了解选文主要艺术特色及表达技巧等。考题范例（1）默写：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之乞人不屑也添加标题为句子划分正确的节奏：乡为身死而不受，万钟于我何加焉？01添加标题考题范例02添加标题解释句子加下划线的词：舍生而取义者也所识穷乏长得我与一箪食，一豆羹万钟于我何加焉添加标题大义、道义添加标题通“德”，感激。添加标题古代盛食物的器具添加标题语气词“呢”下列句子中画横线词语解释或用法相同的是（）万钟于我何加焉？／弗敢加也所恶有甚于死者／急湍甚箭故患有所不辟也。／既克，公问其故。舍生而取义者也。／拔山倒树而来B翻译下列句子：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；此之谓失其本心。01生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；02这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。03（6）这篇短文主要阐明了孟子的思想；文章采用的手法引出孟子的这一思想；你还知晓孟子的哪些思想；文中第二段化用了（填写一个成语）的典故。舍生取义设喻仁爱、民贵君轻等嗟来之食实战演练要求：认真复习《生于忧患死于安乐》仿照《考题范例》命题并交流划分句子节奏解释句子中加点的词翻译句子简答、填空考题仿真03（甲文）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。*