七年级数学下册（北师大版2024）-【新教材解读】义务教育教材内容解读课件.pptx

北师大版2024七年级数学下册

《义务教育教材（2024版）》内容解读PPT

在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的前言部分，明确提到：“根据《中共

中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《教育部关于加强义务教

育课程教材建设的意见》精神，教育部组织修订了义务教育课程方案和课程标准。”明确提到了

修订教材的必要性和依据，强调了教材在培养学生核心素养、适应社会发展需求和信息技术应用

等方面的重要作用。通过这些修订，教材将更好地服务于教育教学，促进学生的全面发展。

日前，教育部印发《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）

》，通知表示，根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。

为更好地帮助熟悉2024年秋季新学期新教材，准确把握教材内容和教学目标，特推出《义务

教育新教材（2024版）》具体内容解读PPT，提高教学效果。

目录

第一部分目录结构比对

第一部分目录结构比对

不变：

新旧教材都是六章，

两个综合与实践，

内容主题变化不大

变化：

新教材章序、章名有调整

新教材增加两个问题解决专题，更换1个综合与实践

第一部分目录结构比对

旧教材

新教材

第一章

丰富的图形世界

第一章

整式的乘除

1.1

同底数幂的乘法

1.1

幂的乘除

1.2

幂的乘方与积的乘方

1.2

整式的乘法

1.3

同底数幂的除法

1.3

乘法公式

1.4

整式的乘法

1.4

整式的除法

1.5

平方差公式

1.6

完全平方公式

1.7

整式的除法

第一部分目录结构比对

旧教材

新教材

第二章

相交线与平行线

第二章

相交线与平行线

2.1

两条直线的位置关系

2.1

两条直线的位置关系

2.2

探索直线平行的条件

2.2

探索直线平行的条件

2.3

平行线的性质

2.3

平行线的性质

2.4

用尺规作角

第一部分目录结构比对

旧教材

新教材

第三章

变量之间的关系

第三章

概率初步

3.1

用表格表示的变量间关系

3.1

感受可能性

3.2

用关系式表示的变量间关系

3.2

频率的稳定性

3.3

用图象表示的变量间关系

3.3

等可能事件的概率

第一部分目录结构比对

旧教材

新教材

第四章

三角形

第四章

三角形

4.1

认识三角形

4.1

认识三角形

4.2

图形的全等

4.2

全等三角形

4.3

探索三角形全等的条件

4.3

探究三角形全等的条件

4.4

用尺规作三角形

4.4

利用三角形全等测距离

4.5

利用三角形全等测距离

第一部分目录结构比对

旧教材

新教材

第五章

生活中的轴对称

第五章

图形的轴对称

5.1

轴对称现象

5.1

轴对称及其性质

5.2

探索轴对称的性质

5.2

简单的轴对称图形

5.3

简单的轴对称图形

5.4

利用轴对称进行设计

第一部分目录结构比对

旧教材

新教材

第六章

概率初步

第六章

变量之间的关系

6.1

感受可能性

6.1

现实中的变量

6.2

频率的稳定性

6.2

用表格表示变量之间的关系

6.3

等可能事件的概率

6.3

用关系式表示变量之间的关系

6.4

用图象表示变量之间的关系

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

幂——单乘单—单乘多—除法公式的认识

定义—表示—分类—性质—判定—应用

第二部分 整体重要变化

在大量的重复试验中，其发生的频率大约为50%

随机事件每次出现的结果是不确定的，但大量重复试验它会呈现出规律性，可以帮助人们作出合理的决策

通过观察、实验及进一步验证得到;用已经掌握的结论进行简单的绎推理获得;通过举反例的方法获得研究“一个”图形本身的性质-研究“两个”图形间的关系;研究“一个”图形时，常常研究它的基本要素具有的性质及其关系，“两个”图形间的关系包括形状、大小和位置

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第二部分 整体重要变化

第三部分 变化要点解读

第三部分 变化要点解读

作一个角等于已知角更贴近“角的比较”，将“用尺规作角”前移到七年级上册第四章

增加了“用尺规作图：过直线外一点作这条直线的平行线”

旧版教材中“利用轴对称进行设计”一节整合到八年级下册“图形的平移与旋转”一章节

前移

新增

整合

第三部分 变化要点解读

根据课标对概率内