- 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
单击此处添加副标题内容
统编版语文一年级上册《江南》第2课时公开课
汇报人:WPS
目录
01
复习导入
02
诵读诗歌,感悟意境
03
课外延展
04
课堂练习
05
课堂总结
复习导入
PARTONE
生字复习游戏
从“南、西、北”中任选一字,让学生在规定时间内思考并说出一句话。如“我家在学校的南面”“太阳从西边落下”“北方的冬天会下雪”。这不仅能加深学生对生字的理解,还锻炼了他们的语言表达能力。
选字造句大比拼
课件依次出示“江、南、采、莲、鱼、东、可、西、北”等生字,学生以开火车的形式快速认读生字并组词。例如,第一位同学读“江,江水”,第二位同学接着读“南,南方”,依此类推,通过这种方式,让每个学生都有参与感,巩固生字的读音和用法。
开火车读生字并组词
生字复习游戏
课件展示全诗,邀请学生朗读诗句,然后分享自己读诗后的感受。有的学生可能会说感受到江南景色很美,有的会说觉得小鱼很活泼等。在交流中,进一步熟悉诗句,同时回顾上节课对课文的初步理解。
读诗句,谈感受
美景回顾,引入新课
大屏幕上展示江南美景图,画面中是一望无际的荷塘,碧绿的荷叶层层叠叠,粉色的荷花娇艳欲滴,还有小鱼在莲叶间欢快地游动。同时播放轻柔的古筝伴奏,将学生带入如诗如画的江南水乡情境之中。
引导学生回忆上节课对江南的印象,鼓励他们自由发言。学生们可能会提到江南的水很清、荷花很漂亮、荷叶很茂盛等。通过交流,强化学生对江南美景的记忆,激发他们对江南的喜爱之情。
旧景重赏
印象畅谈
美景回顾,引入新课
在学生充分畅谈后,老师顺势说:“大家对江南的印象都非常深刻,那这首诗是如何把江南的美描绘出来的呢?让我们一起再次走进《江南》,去探寻其中的奥秘。”自然地引入对课文的深入学习。
新课导入
诵读诗歌,感悟意境
PARTTWO
分享喜爱的诗句
最后,请带着你对诗句的理解,有感情地朗读出来,让我们一起感受你心中的江南美景。
读出理解,展现感悟
当你分享完喜欢的诗句后,请说说你为什么喜欢它。这能帮助我们更好地理解诗句,感受诗歌的魅力。
阐述理由,加深理解
同学们,经过上节课的学习,相信大家对《江南》这首诗都有了一定的了解。现在,请大家踊跃发言,分享自己最喜欢的诗句。
踊跃发言,分享所爱
逐句理解诗意
同学们,让我们先来看第一句。请在课本的插图中找一找荷叶,看看它们是什么样的。是不是又多又密,非常茂盛?这就是“莲叶何田田”所描绘的景象,展现了江南水乡采莲时的美好风光。
“江南可采莲,莲叶何田田”
01
现在,让我们来感受这句诗。大家想象自己是一条小鱼,在莲叶间自由自在地游动。来,一起像小鱼一样自由活动一下,体会鱼儿的快乐。
“鱼戏莲叶间”
02
这几句诗描绘了鱼儿在莲叶间四处游动的欢乐场景。大家看,鱼儿一会儿游到东,一会儿游到西,多么活泼呀!让我们再次模仿小鱼,感受这份灵动与快乐。
“鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”
03
朗读指导与练习
请同学们先自己练习朗读这首诗,注意把握诗歌的节奏。感受诗句的停顿和韵律,试着读出江南的柔美与灵动。
个人练习,把握节奏
接下来,我们进行小组赛读。每个小组推选代表,比一比哪个小组能把诗歌读得最有感情,最能展现出江南的美,这将激发大家的朗读热情。
小组赛读,激发热情
最后,我们邀请几位同学在班内展示朗读。其他同学认真倾听,一起感受诗歌的魅力,领略江南的美景。
班内展示,风采尽显
引读背诵,积累语言
看着生字,想象画面
同学们,看着黑板上的生字,让我们一起想象诗歌所描绘的画面。荷叶田田,鱼儿嬉戏,这样的美景能帮助我们更好地背诵诗歌。
自由背诵,各展所长
大家也可以采用自己喜欢的方式背诵,比如边读边想象,或者和小伙伴互相背诵。发挥自己的特长,尽快记住这首优美的诗歌。
配乐背诵,沉浸诗意
现在,让我们伴随着悠扬的古筝曲《渔舟晚唱》,一起配乐背诵。在这美妙的音乐中,沉浸在江南的诗意画卷里,加深对诗歌的记忆。
课外延展
PARTTHREE
江南诗词分享
请几位同学上台,分享他们课下搜集的关于江南或荷花的诗词。比如有的同学可能分享白居易的《忆江南·江南好》,“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”通过学生的自主分享,展现他们的学习成果。
学生自主分享
分享结束后,组织其他同学进行互动交流。大家一起讨论这些诗词中描绘的江南景色和情感,例如探讨诗词中是如何用优美的文字展现江南独特的风貌,让学生们在交流中加深对江南文化的理解。
互动交流感悟
江南诗词分享
教师对学生的分享进行总结点评,肯定学生的努力和成果,同时对分享的诗词进行深入解读,补充相关知识,如诗词的创作背景、诗人的情感表达等,进一步拓宽学生的知识面。
教师总结点评
江南风光欣赏
展示一系列江南美丽风光的静态图片,有古色古香的江南水乡小镇,如乌镇、周庄
您可能关注的文档
最近下载
- 四川省成都市西川中学2024-2025学年七年级上学期数学期中 试卷.docx VIP
- 抖音大众评审规则能力考试20题答案题库.docx
- AD832I机台操作指引.pdf VIP
- 2024外研版英语(三起)五年级下册全册教案(含教学计划).pdf VIP
- 2025年全国保安员职业技能上岗证考试题库(含答案).pdf
- 2025年全国保安员职业技能上岗证考试题库(含答案).pdf VIP
- 人教版小学数学四年级下册第三单元运算律第1课时《加法交换律和加法结合律》示范课教案.docx
- 年初三年级一模质量分析会.ppt VIP
- 2025中央广播电视总台招聘笔试备考题库及答案解析.docx
- 2025年云南省初中学业水平考试数学模拟卷(三).doc VIP
文档评论(0)