第12天随堂练习.pdf

【初级】

一、请阅读标题、线索和开头的基础知识，牢记答题思路。

一、标题

（一）考情分

标题是文章的核心，带着文章的重要信息。无论标题以何种形式出现，它

都与作者的写作意图、文章主旨和核心有着直接和间接的关系。

（二）答题技巧

1.内容作用

①点明时间、地点或者写作对象，交代背景。

只要标题提到文学类阅读中的时间、地点、写作对象或背景，都有这类的作

用。虽然简单，但这是很多考生容易忽略的知识点。请引起重视。

②概括主要内容。

标题中有文学类阅读记叙的主要对象，或者标题是以动宾结构的短语出现的

话，一般都有概括文章主要内容的作用。如2014年全国大纲卷《听雨》，文中

便写了作者听雨的三个情景。

③寄托作者情感，暗示或深化主题。

标题中如果带有情感的词语，这种标题一般都寄托着作者的情感。如2017年北

京卷的《根河之恋》，表达了作者对根河、对大自然的爱恋。

2.结构作用

①题目即“文眼”，或题目即线索。

在记叙文中，标题与文章线索密切相关，有时标题就是线索，如2010年全国卷

1的《灯火》，灯火作为标题也就是文章的线索。有时，标题中包含线索，如

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2017年全国卷2中的《窗子以外》，窗子就是线索。遇到这种情况，就要结合

线索的作用来回答了。

②设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

标题以问句等悬念的形式出现时，具备这种效果。如2018年天津卷的《虹关何

处落徽墨》一文的标题就如此。

3.表达效果

运用比喻、一语双关、象征或反语等手法。

标题中带有修辞手法的一定要将具体手法的特点和作用写出来。如2015年四川

卷的《太湖碎锦》。太湖一词点明了景点的范围，碎锦即是将太湖景色比作美

丽的锦缎。标题表现了太湖的美，作者对太湖的喜爱也溢于言表。又如2017年

全国卷II的《窗子以外》，窗子象征着人与人之间难以逾越的隔阂。有些标题

还具有其它语言特色上的风格，可以结合后面讲到的语言特色分析一章来分

析。

二、线索

（一）考情分

大部分的文学类阅读和小说都有线索，线索是贯穿全文，把材料、故事和

情节贯穿起来的脉络。使得文章的结构很紧凑，用有限的文字聚焦地表现出文

章主旨。

线索的形式有两种：单线、复线。复线按照不同的表现形式，也可以分为

主线与副线、明线与暗线。大多数文学类阅读只有一条线索，即为单线。如朱

自清的《背影》，背影是作者抒情的主线。小说有时只有一条线索，有时有两

条或两条以上的线索。两条线索有时以主线与副线的形式出现，有时以明线与

暗线的形式出现。

主线，是小说叙事过程中的主要大纲，是故事发生的主线。副线，顾名思

义，是主线的分支，是小说叙述过程中出现的时间不长。在小说作品中，主线

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贯穿全文，副线是插曲。主线与副线常常出现在长篇小说中，驾驭宏大的叙事

小说。如曹雪芹的《红楼梦》，贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三者的爱情婚姻悲剧

是小说的主线，其中众多青年女子的不幸命运是小说的副线。主线与副线相结

合，增添小说的趣味和节奏感。

明线，是叙述过程中直接呈现出来的人物活动和事件，可以直接看出来。

暗线，是文中没有直接呈现出来的内容，往往在结尾才展现出来。暗线一般需

要通过分析才能凸显出来。如2015新课标卷I《马兰花》，就是明线和暗线交

织的小说，明线即马兰花的丈夫与她因借钱而冲突，暗线是麻婶的女儿还款的

过程。

在考场中，阅读常取材于短篇小说，明线与暗线考查的频率较高。应铭记

明线与暗线的含义和表达效果。

明线：由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。

作用：使得叙述的人物故事集中突出。

暗线：未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。

作用：能更深刻地揭示出社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节安排

更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。

线索的考查，通常从寻找文章的线索、线索在谋篇布局领域的作用、线索

成为线索的原因三个维度来出题。其中，线索在谋篇布局领域的作用和线索成

为线索的原因，两者通常组织的答案是类似的。寻找文章的线索可以从线索的

常见类型来探索。

线索的常见类型：

人物：以人物的所见所闻作为文章的行文线索。在鲁迅的《祝福》里，以

“我”的所见所闻为线索。这样的人物常常是次要人物。

事物：以某种有特殊意义的物品作为线索。2016全国卷