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江苏省东台市唐洋中学初中体育《韵律操》说课稿1

主备人

备课成员

教材分析

《韵律操》是江苏省东台市唐洋中学初中体育课程中的一项重要内容，旨在培养学生对体育运动的兴趣，提高学生身体素质，培养团队协作精神。本节课内容与课本《韵律操》紧密关联，通过教授基本的韵律操动作，让学生掌握节奏感，提高身体协调性和灵活性，同时培养学生的审美情趣。教学过程中注重实践操作，符合初中生的身心发展特点。

核心素养目标

1.培养学生对韵律操运动的兴趣，提高学生对体育活动的参与度和积极性。

2.培养学生正确掌握韵律操的基本动作，增强身体协调性和节奏感。

3.培养学生团队合作精神，提高学生间的沟通与协作能力。

4.培养学生良好的体育道德和公平竞争意识，树立积极向上的运动态度。

重点难点及解决办法

重点：韵律操基本动作的掌握和节奏感的培养。

难点：动作的协调性和节奏感的同步。

解决办法：

1.重点：通过分解动作教学，逐步引导学生掌握韵律操的基本动作，确保动作的准确性。

2.难点：采用音乐辅助教学，让学生在音乐的节奏中感受韵律，提高动作的协调性和节奏感。

3.突破策略：设置小组练习，鼓励学生互相观摩、纠正动作，增强团队协作和互助学习。

4.实施分层教学，针对不同水平的学生提供个性化指导，确保每个学生都能有所进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：音响设备、体育专用场地、体操垫、镜子、计时器。

2.课程平台：学校体育教学平台。

3.信息化资源：韵律操教学视频、音乐素材库、动作分解图示。

4.教学手段：示范讲解、音乐引导、游戏互动、小组练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：播放一段韵律感强的音乐，引导学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：提问学生上节课学习的体育知识，如基本动作、运动技巧等，帮助学生复习巩固。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解本节课要学习的韵律操动作，包括动作名称、动作要领、动作节奏等。

-举例说明：通过展示示范视频，让学生直观地了解韵律操动作的规范性和美感。

-互动探究：分组进行动作模仿，让学生在模仿过程中发现动作的要点，提高动作质量。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：让学生分组练习韵律操，每组选择一个动作进行练习，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助，确保动作的规范性和美观性。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的学习内容，强调韵律操动作的规范性和节奏感。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的运动水平。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后作业：让学生回家后与家人一起练习韵律操，共同提高身体素质。

-收集学生作业，检查作业完成情况，了解学生的学习效果。

具体教学过程如下：

一、导入

1.播放音乐，引导学生跟随音乐做简单的舞蹈动作。

2.提问学生上节课学习的体育知识，回顾动作要领。

二、新课呈现

1.讲解韵律操动作，包括动作名称、动作要领、动作节奏等。

2.播放示范视频，让学生直观地了解韵律操动作的规范性和美感。

3.分组进行动作模仿，让学生在模仿过程中发现动作的要点。

三、巩固练习

1.学生分组练习韵律操，每组选择一个动作进行练习。

2.教师巡回指导，针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结

1.总结本节课的学习内容，强调韵律操动作的规范性和节奏感。

2.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的运动水平。

五、作业布置

1.布置课后作业：让学生回家后与家人一起练习韵律操，共同提高身体素质。

2.收集学生作业，检查作业完成情况，了解学生的学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.动作技能掌握：

-学生能够熟练掌握韵律操的基本动作，包括基本步法、手臂动作和身体姿态。

-学生在练习中能够较好地保持动作的连贯性和节奏感，提高动作的准确性和规范性。

2.身体素质提升：

-通过韵律操的练习，学生的心肺功能得到有效锻炼，身体素质得到提高。

-学生肌肉力量、柔韧性和协调性得到增强，有助于预防运动损伤。

3.节奏感和音乐感知：

-学生在跟随音乐的节奏进行韵律操练习的过程中，对音乐的感知能力得到提升。

-学生能够更好地把握音乐的节奏，提高音乐欣赏和表现能力。

4.团队协作和沟通能力：

-在小组练习中，学生需要互相配合，这有助于提高学生的团队协作能力。

-学生在交流中学习如何表达自己的想法和感受，提高沟通能力。

5.自我展示和自信心：

-学生在课堂上展示自己的韵律操动作，有助于增强自我展示的勇气