2024_2025学年三年级数学上册第1单元时分秒第3课时时分秒的练习教案新人教版 .pdf

第3课时：时、分、秒的练习

教学目标：

1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多的实践活动中充分体会时、分、秒的实

际意义。

2、通过练习，学生比较娴熟地进行一些简洁的时间计算。

3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增加学习数学的爱好和信念，形成独立思索

的习惯。

教学重点：时间单位的简洁转换和求经过时间的方法。

教学难点：用时针的学问解决生活中的实际问题。

教学过程：

一、基本练习

1、完成“练习一”第3题。

要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。

2、完成“练习一”第4题。

先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行

比较，只要说得有道理就行。

3、完成“练习一”第5题。

读读书上的三个例子，并要求学生依据生活阅历说一说做这些事情须要多长时间。

4、完成“练习一”第6题。

先让学生尝试做一做，分别测量在跑步或跳绳后，1分钟内心跳和呼吸次数的改变状况。

5、完成“练习一”第8题。

学生计算经过的时间。假如部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，老

师赐予适当的帮助。

6、完成“练习一第9题。

指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。

二、补充题目。

1、1分二（）秒4时二（）分9分。9秒36分02时

5分二（）秒150秒。2分400分。4时10分。1时

2、电影《奇妙的宇宙》从2：05起先，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？

三、全课总结：你现在回算经过的时间吗？计算经过的时间应留意什么？

四、布置作业：“练习一”的第10、11题。

教学反思：本节练习课，通过学生自主解决问题等活动，培育了学生独立思索、勇于创

新、擅长表达的实力。学生在倾听与表达中，可以学到的时间计算方法，体验到将数学学问

应用与生活的欢乐。