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2.6.1双曲线的标准方程
课程标准
学习目标
1.通过对双曲线的定义,标准方程的
学习,培养数学抽象素养
2.借助于双曲线标准方程的推导过
程,提升逻辑推理、数学运算素养
1.掌握双曲线的定义,会用双曲线的定义解决实际问题
2.掌握用定义法和待定系数法求双曲线的标准方程.3.理解双曲线标准方程的推导过程并能运用标准方程解决相关问题:
知识点01双曲线的定义
1.定义:在平面内,到两个定点、的距离之差的绝对值等于常数(大于0且)的动点的轨迹叫作双曲线.
2.焦距:这两个定点、叫双曲线的焦点,两焦点的距离叫作双曲线的焦距.
注意:1.若去掉定义中的“绝对值”,常数满足约束条件:(),则动点轨迹仅表示双曲线中靠焦点的一支;若(),则动点轨迹仅表示双曲线中靠焦点的一支;
2.若常数满足约束条件:,则动点轨迹是以F1、F2为端点的两条射线(包括端点);
3.若常数满足约束条件:,则动点轨迹不存在;
4.若常数,则动点轨迹为线段F1F2的垂直平分线。
【即学即练1】(23-24高二上·江西·期末)已知点P是双曲线C:x2?y215=1上一点,
A.5 B.13 C.5或9 D.5或6
【即学即练2】(23-24高二上·河南洛阳·阶段练习)已知F1,F2是平面内两个不同的定点,则“||MF1|?|M
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
知识点02双曲线的标准方程
1、当焦点在轴上时,双曲线的标准方程:,其中;
2、当焦点在轴上时,双曲线的标准方程:,其中
注意:方程Ax2+By2=C(A、B、C均不为零)表示双曲线的条件
方程Ax2+By2=C可化为,即,
所以只有A、B异号,方程表示双曲线。
当时,双曲线的焦点在x轴上;
当时,双曲线的焦点在y轴上。
【即学即练3】(23-24高二上·广东茂名·期末)双曲线经过点?1,0,焦点分别为F1?2,0、
A.x22?y2=1 B.x
【即学即练4】(23-24高二上·广东肇庆·期末)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,第九章“勾股”提出直角三角形的三边边长分别称为“勾”“股”“弦”.如图一直角三角形ABC的“勾”“股”分别为6,8,以AB所在的直线为x轴,AB的中垂线为y轴,建立平面直角坐标系,则以A,B为焦点,且过点C的双曲线方程为(????)
A.x2?y
C.x249?
难点:数形结合的运用
示例1:(23-24高二下·安徽·期末)已知双曲线E:x2a2?y2b2=1a0,b
【题型1:双曲线的定义】
例1.(2023高三·全国·专题练习)已知动点M(x,y)
A.射线 B.直线
C.椭圆 D.双曲线的一支
变式1.(22-23高二上·全国·课后作业)到两定点F1?3,0、F2
A.椭圆 B.直线 C.双曲线 D.两条射线
变式2.(22-23高二下·福建福州·期中)设P是双曲线x2
A.1 B.17 C.1或17 D.8
变式3.(23-24高二上·广东东莞·期中)设F1、F2是两定点,F1
A.双曲线 B.双曲线的一支 C.一条射线 D.轨迹不存在
变式4.(23-24高二上·全国·课后作业)如果双曲线x264?y236=1上一点P到焦点
变式5.(22-23高二上·山西晋中·期末)与两圆x2+y
A.椭圆 B.双曲线的一支 C.抛物线 D.圆
变式6.(多选)(23-24高二上·河南焦作·阶段练习)平面内到两定点F1?3,0、
A.椭圆 B.一条直线 C.两条射线 D.双曲线
变式7.(多选)(21-22高二上·全国·课后作业)已知F1(?3,0),F2(3,0),满足条件P
A.12 B.2 C.?1 D.
变式8.(23-24高二下·北京·期中)双曲线x29?y216=1的左右焦点分别是F1
变式9.(23-24高二上·湖南岳阳·期末)如果双曲线x24?y23=1右支上一点P到左焦点F1
【题型2:双曲线的标准方程】
例2.(23-24高二上·安徽滁州·期中)已知双曲线C:x2a2?y2b2=1(a0,
A.x25?y212=1 B.
变式1.(23-24高二上·全国·课后作业)在双曲线的标准方程中,若a=6,
A.y236?x264=1 B.x2
变式2.(21-22高二下·广东佛山·阶段练习)已知双曲线的上、下焦点分别为F10,5,F2
A.x216?y29=1 B.
变式3.(22-23高二上·北京·阶段练习)已知双曲线的一个焦点为5,0,一个顶点为3,0,则双曲线方程的标准方程为(????)
A.y216?
C.x225?
变式4.(22-23高二上·北京海淀·期中)已知双曲线的上、下焦点分别为F1(0,4),F2
A.x27?y29=1 B.
变式5.(22-23高二上·江苏连云港·期末)经过点(433,
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