六年级语文下册第二组6北京的春节课堂实录新人教版.docVIP

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《北京的春节》课堂实录

师出示童谣：

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；

二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；

二十七，宰只鸡；二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；

初一、初二满街走。

师：喜爱童谣吗？

生：喜爱。

师：谁来说说这首童谣讲的是什么事儿？你说。

生：这首童谣……

师：（打断）拿话筒。

生重说：这首童谣讲的是北京的春节。

师：这首童谣啊，真的是讲的是春节，不过，它是50多年前，当时街头流行的一首童谣，孩子们都爱念，它就相当于现在的流行歌曲了。这节课，老师带你们一起去学习老舍先生笔下的春节，想去吗？

生：想。

师：好，看老师写课题。“北”啊，右边在写的时候，略微高一些，会更好看。节字请大家留意，它的最终一笔，咱们假如留出一个小尖儿，会更好看一些。咱们一起读课题。起。

生齐：北京的春节。

师：想不想去了解北京的春是怎么样的呢？

生：想。

师：好的，请你一起打开书。留意，这一次读书，熊老师请你们仔细地默读课文，看一看他们照老北京的规则，他们的春节哪些地方给你留下什么样的印象，其次个呢，把不懂的词语画下来，听明白了吗？好，起先吧。

师：一个词，一个句，一个标点都别放过。

师：每一个同学都读得特别仔细，熊老师特别兴奋。

师：不少同学已经读好了。

师：行，都差不多了，咱们来沟通沟通。

师：这老北京的春节给你留下什么印象。你先说。

生一：我觉得老北京的春节特别喧闹。

师：这是你的感受。你呢？

生二：我觉得老北京的春节特别好玩。

生三：我觉得老北京的春节特别和谐。

师：啊，最终一位的男同学。给他一个话筒。来。

生四：我，我认为那个北京的春节它特别喧闹，还有哪个特别得（没听清）。

师：请坐，其实老师第一课读老舍先生的作品和你们的感觉是一样的。老北京给我们留下的印象就是：喧闹、还有喜庆。

师：下面这节课就让我们一起走进这喧闹而又喜庆的北京的春节，好不好？

生齐：好。

师：这遍读啊，熊老师还是让你们默读，但是，明显地和第一遍不一样了，这遍默读请你们留意，快速地阅读，看看繁吵美丽的春节是怎么过的。把他的时间找出来，这里面的时间段啊，写得特点具体，你可以在旁边做上一个记号。起先。

师：古人说：一目十行。看看咱们北师附小的孩子是不是驾驭了这种本事。

师：一会儿功夫，咱们同学已经画完了。都画好了吗？行，咱们一块儿来沟通沟通。

师：照北京的老规则，春节差不多二月初几就已经起先了，首先第一个好日子是

生：腊八。

师：对，腊八。腊八是忙劳碌碌的，不仅要熬腊八粥，还要泡——

生：腊八蒜。

师：接下去就到了什么日子？

生：腊月二十三。

师：对，腊月二十三，小年。这个小年呐，其实就是春节前的彩排。小年一过，人们就更忙了，转瞬间人们就来到了

生齐：除夕。

师：对，除夕可是我们过春节，最隆重的一个日子了，特别喧闹和喜庆，大家都围在一起乐呵。乐呵一节以后，就来到了农历的新年，我们把他叫

生齐：正月初一。

师：正月初一啊，人们可以访客，拜年，还在家里待客，逛庙会等等这些，尽情地去享乐。最终一般是在什么时候XX的？

生齐：正月初六。

师：正月初六。这个日子一过啊，一转瞬，元宵上市了，春节的又一个高潮来了，这就到了

生齐：正月十五。

师：正月十五，这个年过得可真够长的。始终到了正月十九，等寒冬XX的时候，春节可就算是结束了。

师：你们都画下来了吗？假如说有谁没画下来的话，你可以在下面偷偷地把它画上去。

师：这时间啦，XXX，你发觉了什么目的？

生：这都是按时间依次写的。

师：你发觉得很好。还有谁想说吗？这个男孩，好。

生：我发觉用时间依次写，写得特别辛苦。

师：那么多的风俗习惯。一会儿功夫就让我们全都看明白了，这就是按时间依次写。北京到春节有七天的风俗，这七天风俗，老舍先生又重点写了哪几个时间段呢？你找得到吗？

师：好，请那个男孩，拿着话筒说。

生：我觉得第一个他就是写的腊八。因为，腊八他是分了两个自然段，告知我们腊八的时候大家要熬腊八粥，吃腊八菜。

师：除了腊八呢？你只要说出是哪个时间段就行了。还想说吗？还想说就请说。好，你说说看。

生：我，我想的不同，我觉得他还写了除夕。

师：很好，还有谁发觉了。有话筒的同学拿起话筒来说，哦，还是你，你来吧，没关系，就你说吧。

生：他还写了正月初一。

师：嗯。还有没有？你们俩既然都站起来了，接着说。

生：他还写了正月十五。

师：好的。你们真有一双会发觉的眼睛。老舍先生重点写了这四个部分，都被你们一一地给找出来。下面呐，我们一起来探讨探讨这四个部分。我们就按依次好吗？你们这两个组呢，你们负责探讨腊八，这两个组负责探讨除夕，你们这里中间虽然隔了一条河，没关系，你们也可以合作探讨，你们探讨的是正月初一，这两个组，你们探讨的是正月十五