第3单元 运用辩证思维方法——第8、9、10课 高考政治一轮复习（统编版必修3）.pptxVIP

（第一轮）2025思想政治

选必三《逻辑与思维》第三单元运用辩证思维方法

目录Contents课标要求体系构建考点梳理大题攻略

课标要求PART-01

课标要求结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。

体系构建PART-02

体系构建（选必3《逻辑与思维》第8、9、10课）运用辩证思维方法含义：用联系、发展、全面的观点看问题特征：整体性和动态性辩证思维分析与综合把握辩证分合推动认识发展不作简单肯定或否定认识发展的历程辩证否定从感性具体到思维抽象从思维抽象到思维具体分析是综合的基础综合是分析的先导正确把握连续性与间断性渐进性与飞跃性量变与质变关系理解质量互变质量互变规律把握适度原则

考点梳理PART-03

第8、9课辩证分合与质量互变选必三《逻辑与思维》考点一把握辩证分合考点二理解质量互变

1.辩证思维的含义与特征（1）含义所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。点拨：形而上学思维①含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论。②弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。考点一把握辩证分合

1.辩证思维的含义与特征（2）特征考点一把握辩证分合整体性含义辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。作用能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。能够科学地处理整体与部分之间的关系。动态性含义用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。作用只有用动态性的辩证思维看问题，才能够把握事物变化发展的规律。

点拨：辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。考点一把握辩证分合

1.辩证思维的含义与特征（3）辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。诡辩经不起实践的检验，不是真正的辩证思维。考点一把握辩证分合

2.分析与综合及其辩证关系（1）分析与综合考点一把握辩证分合项目分析综合含义分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。

2.分析与综合及其辩证关系（1）分析与综合考点一把握辩证分合项目分析综合运用①在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象。（+功能分析、因果分析）②辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。（矛盾分析方法）①在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。②哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。

点拨：①定性分析：主要解决“有没有”“是不是”的问题。②定量分析：确定量“有多少”的分析。③功能分析：主要解决研究对象“有什么作用”的问题。④因果分析：主要解决研究对象“为什么”的问题。考点一把握辩证分合

2.分析与综合及其辩证关系（1）分析与综合考点一把握辩证分合项目分析综合特点分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。但是，如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。优点：精确。不足：片面。任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。（整体性是综合方法的主要特征）

2.分析与综合及其辩证关系（2）分析与综合的辩证关系考点一把握辩证分合角度阐释是什么从辩证思维角度看，分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。为什么辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。怎么办辩证地