早期阅读教师讲座.ppt

阅读培养孩子什么？1激发阅读兴趣2养成阅读习惯3发展阅读能力4对书中图文产生好奇对故事的角色、情节、主题的喜爱对语言文字的韵律、生动有趣的词句产生兴趣。让孩子像爱游戏一样爱上阅读，像爱玩具一样爱上图书，出现积极、主动的阅读行动。这样的阅读动机和态度是早期阅读的最重要的任务。激发阅读兴趣阅读行为频繁出现就形成了行为习惯，它使孩子形成正确地对待图书的态度，形成良好的读写倾向。01——积极、主动的阅读行为02——成为阅读的主人03养成阅读行为习惯自主阅读是一种自觉的、主动的、独自开展的具有个性特点的有效阅读活动。国际上提倡的“人人阅读”即培养每个人的自主阅读能力。在自由阅读基础上的各种读图、提问（质疑）、讨论（思考力）、复述、表达（想象力和创造力）是早期阅读发展的能力。发展阅读能力兴趣－我想看01.习惯－我在看01.能力—我会看01.阅读培养什么？教师在早期阅读中的角色是——阅读者——指导者——陪伴者——支持者教师是阅读者：我们提倡教师成为一个爱读书、会读书、能读书的阅读者01教师要成为爱读、会读、能读02——图画书的阅读者03绘本是用一组图在讲故事，绘本就像一串珍珠，要用一根线把它串起来。读者的眼睛需要被引导，就像上菜有一个顺序。一本好的绘本会有一个韵律，读者能跟着创作者的引导，进入绘本的世界。01早期阅读02读的是图画书给孩子看什么样的图画书？我们提出——关注中国原创图画书——儿童文学作家曹文轩虽然说在图画中人类的情感是共通的，然而我们却无法指望国外的绘本能承载多少我们的民族文化含量。这是一种隐性的文化忧虑。中国孩子需要更适合自己的图画书，儿童读物呼唤真正的原创图画书原创图画书致力于以本民族语言和艺术表现为基础，为儿童进行创作，让儿童在早期就形成对母语口头语言及书面语言的感受力，同时建立中国文化的形象记忆。儿童文学作家曹文轩表示：“虽然说在图画中人类的情感是共通的，然而我们却无法指望国外的绘本能承载多少我们的民族文化含量。这是一种隐性的文化忧虑。”中国孩子需要更适合自己的图文书，儿童读物呼唤真正的“中国绘本”原创图画书致力于以本民族语言和艺术表现为基础，来为儿童创作图画书，让儿童在早期就形成对母语口头语言及书面语言的感受力，同时建立中国文化的形象记忆。选书新主张，不妨试一试01许多书都和时间、季节有关，教师可以在特定的时间为孩子精心挑选适宜的书。根据时间来选书03最近孩子经历了什么有趣的事，去过什么地方，见过什么人或者动物，请细心的老师想一想。根据孩子的生活经验来选书02根据孩子最近的兴趣点，寻找和挑选相关主题的书，丰富孩子的眼界，大年龄幼儿还可以放手让他们自己来做决定哦。根据主题活动来选书阅读树适用年龄1级-适用于小班2级-适用于中班3级-适用于大班分级阅读的目标:为儿童提供“最合适的文本”，在最合适的时间以最适宜的阅读方法使儿童获得最大的阅读效果。聆听阅读看图阅读阅读树是图画书幼儿阶段是以看图阅读为主——文字只是点缀其中的“小鱼”——图画是把握主题、叙述故事的“河流”让阅读成就孩子幸福的人生———早期分级阅读讲座为什么阅读？你知道吗？儿童阅读早已引起先进国家政府的高度重视早期阅读革命早在上世纪中叶在世界各个先进的国家悄然兴起。美国1983年以来的基础教育改革以提高教育质量为宗旨，其中一个重要的目标就是要提高儿童的阅读能力。1999年美国政府国家教育目标报告

《建立一个学习者的国家》第一目标：

有规律地对儿童进行阅读教育并建立阅读计划。

克林顿提出“美国阅读挑战”运动布什政府的“阅读优先”计划

“不让任何一个孩子落在后面”“阅读优先”作为政策主轴，拨款50亿美元的经费改善儿童阅读现状。社会调查数据为美国政府提供的依据是：——早期阅读投入１美圆．——成人培训费用将减少７美圆．劳拉奥巴马正与第一夫人米歇尔为孩子们讲图画书，此外，奥巴马即将出版一本受两个女儿启发撰写的儿童图画书。英国1998年投入3700万英镑举行全国阅读年活动，并发起“图书起跑线”运动，培养儿童早期阅读习惯。，重视科学读物）英国的“阅读起跑线”计划是世界上第一个专为学龄前儿童提供阅读指导服务的全球性计划.计划将免费为每个儿童提供市值60英镑的资料，这些资料分装在不同款式的帆布包里，根据儿童成长的实际需要，分年龄段以不同的方式分发。日本90年代投入650亿日元改善儿童的阅读环境。国会将2000年定为“儿童阅读年”，2001年颁布“儿童阅读推进法”，指定4月23日为“儿童阅读日”。台湾0190年至92年，台湾开始推动为期