《纸的发明》教学1省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx

纸;10纸创造;蔡伦东汉时期，他总结了前人经验，创造了新技术生产出大量轻便、廉价纸。造纸术也是我国四大创造之一。;四大创造;我会认;;术;左右结构;识字方法;;;识字游戏;词语解释;铸刻：铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上铭文,也叫钟鼎文。;蚕吐丝结成茧子，

能够织布。;总领全文：高度评价造纸术对世界影响。;;一、选择题。

以下选项不是我国四大创造是（）

A.造纸术

B.指南针

C.轮子;1.“劳累”“累”读lèi，不读lěi。（）

2.“统计”“录”下半部分是“水”。（）;三、将以下搭配恰当词语用线连起来。;上节课我们学习了生字，了解了我国四大创造，这节课让我们再次走进我国悠久历史之中，一起去观赏蔡伦造纸故事吧。;自由朗诵第二自然段：

1.用“”画出祖先都用什么方法写字。

2.用“”标出这种方法缺点。

3.课文都利用了哪些关联词，你能选择一个造句吗？;要统计一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。;1.要统计一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。

2.以后，人们又把文字刻在竹片和木片上。

3.再以后，有了蚕丝织成帛，就能够在帛上写字了。;;默读第3自然段，看看古人又用什么方法书写文字呢？;人们用蚕茧制作丝绵时发觉，盛放蚕茧篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。;考古学家发觉，在两千多年前西汉时代，人们已经知道了用麻来造纸。;想一想，篾席上残留薄片和麻纸适合人们写字吗？;人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题处理了？;细读第4自然段，说说：

1.蔡伦用什么方法改进了造纸术？

用“——”画出来。

2.这种纸有什么特点？

用“〇”画出来;大约在一千九百年前东汉时期，有个叫蔡伦人，吸收了人们长久积累经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一个既轻便又好用纸。;因为这些原料轻易得到，大量制造，廉价轻便，满足需要，能够使更多人得到使用。;这种纸写字真好用呀！;齐读课文第5自然段，说一说蔡伦创造这种纸都传输到了哪些地方？对世界产生了什么影响？;传输地域：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲;纸创造图表（课后第一题）;结构梳理;这篇课文写出了，表明了，表示了作者对__________ 。;纸家族：;古人看书需要用车拉，能够用__________这个成语来形容。原因是当初书用竹简制作，重量太___，以后蔡伦创造了纸，这种纸能够用__________这个成语形容。;例：我国造纸术首先传到临近朝鲜半岛和日本，以后又传到了阿拉伯世界和欧洲。;四、联络人们日常生活想一想，假如让你造纸你会选择什么材料？说说你理由。