一年级统编道德与法治下册7.我们爱分享（第2课时）教案.pdf

一年级统编道德与法治下册教学设计

7.我们爱分享（第2课时）

课时教学目标

1.通过分享故事、图书，合作学习折纸，共唱童谣儿歌，魔力考试等多个活动，学习分

享的方法，能在生活中正确与人分享。

2.通过在真实情境中合作解决问题，了解不愿分享的原因，学习正确分享的技巧，知道

在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。

3.通过夸奖班级“分享小明星”，培养乐于分享、善于分享的习惯，树立与人分享的意

识。

学习准备

教师准备：课件、图书、闯关评价单、折纸。

学生准备：绘本、彩笔。

教学过程

一、分享方法我来找

1.故事分享生动点儿

（1）设疑：同学们，其实快乐地分享也是一门学问哦。分享是有很多方法的，你们想知

道吗？

（2）提问：通过上节课的学习，我们知道分享能丰富我们的见识，拓宽我们的视野，增

进我们的友情，让快乐无限放大。课前老师请大家查找了关于分享的绘本故事，谁愿意

来分享？

预设1：我向大家分享的是《彩虹色的花》。彩虹色的花想跟大家分享自己的喜悦，很

大方地把自己的花瓣分享给了需要帮助的人，最后被大雪覆盖了，但它是快乐的。

预设2：有些事情只有分享的时候，才让你感觉最幸福、快乐。我给大家分享的是《烟

花》这本书。

预设3:（这是我的）这本书写的是三只自私的小青蛙共同渡过难关，学会分享的故事。

今天我把这个故事分享给大家。

预设4：石头也能煮成汤吗？原来付出也可以很幸福。我向大家分享《石头汤》。

（3）追向：大家笑得很开心。分享的同学讲得好吗？哪儿最有意思？

预设1：我喜欢（彩虹色的花）。王梅讲述得生动有趣，我迫不及待地想看这本书了。

预设2：我觉得（石头汤）最有意思。孙宇在分享时不仅声音洪亮，还有着丰富的表情

和动作，这样的分享最吸引人。

预设3:（这是我的）这本书太有意义了，不仅让我们明白团结的重要性，也让我们懂得

分享的意义。我们要像小青蛙一样团结在一起。

预设4:《烟花》让我们明白了，有些事物只有在分享的时候，才能让我们获得真正的快

乐。我们要敢于分享，乐于分享。

（4）小结：同学们的故事分享得生动有趣，这就是学会分享的第一个好方法——故事分

享生动点儿。（板书：故事分享生动点儿）通过图书分享，我们进一步明白了分享的意

义。感谢同学们的分享。接^下来的一个月，这些图书将放在图书角，供大家一起阅读。

设计意图

课前让学生阅读与分享相关的绘本，从而进一步帮助学生巩固对分享意义的理解。

通过课上交流、全班分享等活动，引导学生进一步体会分享的快乐和意义，在交流中发

现分享故事的好方法。

2.图书分享爱惜点儿，

（1）提问：老师也给大家推荐一本好书——《中华成语小故事》。我把这本书放在我们

的图书角，大家还记得我们的《图书借阅公约》吗？

预设1：不乱涂乱画，不弄破弄脏。

预设2：要爱惜他人的图书，损坏要赔偿。

预设3：排队借阅，按时归还。

（2）出示：《图书借阅公约》。

（3）小结：无论是学校图书角的书，还是小伙伴的书，只要是别人分享给我们的，我们

就要好好爱惜，不能让它受伤。“图书分享爱惜点儿”就是我们今天学习的第二个好方

法，相信有心的你早就发现了。（板书：图书分享爱惜点儿）

3.方法分享仔细点儿，与人分享礼貌点儿

（1）过渡：同学们，我们的教室里除了有图书角，还有作品园呢！作品园里的纸飞机五

颜六色的，真好看，你们想不想学一学？

（2）出示：折青蛙视频。明明迫不及待地想和大家分享呢，我们一起走进明明的课堂，

看看飞机到底怎么折的。

（3）提问：看完视频，你们学会折青蛙了吗？觉得明明教得怎么样？

预设1：明明在分享方法时很仔细，一步一步说得很明白，我一看就会了。

预设2：明明教得很认真，重要的地方强调了好几遍，特别负责。

预设3；明明十分有耐心，一点一点地教我们折青蛙，还特别展示了几种错误折法，真

是个好老师！

（4）合作；请大家拿出折纸，跟着明明一起折吧！请学会的同学帮助其他同学完成，被

帮助的同学别忘了表达自己的感谢哦！

（5）提向：通过刚刚的看视频学习和同学互助学习，你们发现了哪些分享的好方法呢？

预设1：交流折纸方法时要仔细一点，一步一步地教，一句一句地说，一点一点地讲，

这样别人才能看明白。

预设2：分享方法时，要有耐心，不可急躁。当别人折错时，要给予纠正。

预设3：当别人和我们分享时，要懂礼貌，主动表达自己的感谢。

（6）小结：“方法分享仔细点儿”“与人分享礼貌点儿”就是我们今天要学习的第三、

第四个好方法。你