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经典诵读教学计划15篇

经典诵读教学计划1

一、指导思想：

国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的

人文精神。在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，

培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加

强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。

二、教学目标：

1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低

幼学生扩大了识字量。学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的

兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，

让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候

加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶

峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典

即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读

活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏

陶。长远地默默地变化其气质。

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4、通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生

的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶

其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

三、总体目标和具体目标：

1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在

一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的

阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小

学生读书兴趣，增加历史、理、天文、数学、常识、文学、艺术等各

方面的素养。④通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志

和毅力。

四、经典诗文诵读的内容：

诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还

有部分经典儿歌和诗词等。

五、课程开设的原则：

1、不求甚解，只要熟读会背。

2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只

要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。

3、不要一暴十寒，要以恒。

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4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。

经典诵读教学计划2

一、指导思想

传统文化是中华民族智慧的结晶，经过历史的长河洗涤，越发令

人思考，它是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应

该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传

统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们

从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形

成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

二、教材分析

本学期学习《国学经典》（七年级卷）、包括修身励志、写景状

物、咏史抒怀、传统节日、情思感悟、哲理寓言、亳韵古风几个部分

组成。

三、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过学校组织诵读、熟背诗文经典，让他们在一

生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体