2024年五年级英语下册 Unit 2 In Beijing Lesson 8 Tiananmem Square说课稿 冀教版（三起）.docx

2024年五年级英语下册Unit2InBeijingLesson8TiananmemSquare说课稿冀教版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

冀教版（三起）五年级英语下册Unit2InBeijingLesson8TiananmenSquare，本节课主要围绕天安门广场的介绍展开。通过学习，学生将掌握以下内容：了解天安门广场的地理位置、历史背景和重要建筑；学会使用句型Whatsthis?Its…和Howbigisit?Its…；学会描述地点的形容词，如big,beautiful,famous等；并能进行简单的对话交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习天安门广场的相关知识，提高语言运用能力，掌握描述地点的词汇和句型。同时，通过了解中国的历史和文化，增强文化意识。在思维品质方面，学生将学会观察、比较和描述，培养批判性思维。在学习能力上，学生将学会自主学习，提高解决问题的能力。

学情分析

五年级学生正处于从基础英语学习向更高层次过渡的关键时期。在这一阶段，学生的英语学习兴趣和学习习惯开始显现分化。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：本班学生英语基础参差不齐，部分学生对英语有浓厚兴趣，学习积极性高，但部分学生基础薄弱，对英语学习缺乏信心。

2.知识方面：学生在前期的学习中已掌握一定的英语词汇和基础句型，但具体到本节课所涉及的地名、历史和文化背景知识，部分学生可能存在认知障碍。

3.能力方面：学生在听、说、读、写等方面均有一定的基础，但实际运用能力有待提高。尤其在口语表达和写作方面，学生往往缺乏自信，表达不够流畅。

4.素质方面：学生在合作学习、探究学习等方面表现出良好的学习态度，但部分学生存在依赖心理，需要教师适时引导。

5.行为习惯：学生在课堂上能够认真听讲，积极参与活动，但个别学生存在注意力不集中、纪律性较差的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀教版英语》五年级下册Unit2InBeijingLesson8TiananmenSquare。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，包括天安门广场的风景照、历史建筑图片，以及相关的视频资料，以帮助学生直观了解天安门广场。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示教学内容，包括单词卡片、句子模板等，以辅助学生记忆和练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，为学生提供合作学习的机会，同时确保教室安静、整洁，以营造良好的学习氛围。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天安门广场的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过天安门广场吗？你们对它有什么印象？”

展示一些关于天安门广场的图片或视频片段，如升旗仪式、广场风光等，让学生初步感受天安门广场的庄严和美丽。

简短介绍天安门广场的基本概念和重要性，如它是中华人民共和国的象征，是国家级的文化遗产，是重要的政治和历史事件的发生地。

二、天安门广场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天安门广场的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天安门广场的定义，包括其主要组成元素，如人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、天安门城楼等。

详细介绍天安门广场的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解广场的布局和历史背景。

三、天安门广场案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天安门广场的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天安门广场案例进行分析，如国庆阅兵、升旗仪式等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天安门广场的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天安门广场的历史和文化价值。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天安门广场相关的主题进行深入讨论，如“天安门广场的历史变迁”、“天安门广场的文化意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天安门广场的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天安门广场的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天安门广场的基本概念、