高一通用技术 第四节 怎样挑选材料说课稿.docxVIP

高一通用技术第四节怎样挑选材料说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕高一通用技术课程中关于怎样挑选材料的主题展开，通过案例分析、实验操作和讨论交流，让学生掌握挑选材料的方法和技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学过的物理、化学、生物等学科知识紧密相关，有助于巩固和拓展学生对材料的认识，为今后在工程技术、艺术设计等领域的学习奠定基础。具体内容包括教材中关于材料性能、加工工艺、成本预算等相关内容。

核心素养目标

培养学生对材料科学的基本认识，提升学生的实践操作能力，增强其创新思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够理解材料选择的重要性，学会分析材料性能与设计需求的关系，提高材料应用的科学性和合理性，同时培养良好的环保意识和可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.材料性能与设计需求匹配的原理：理解不同材料的特性如何满足设计要求，是本节课的重点。

2.材料选择的实际应用：将理论知识应用于实际案例，分析材料选择的过程和方法。

难点：

1.材料性能参数的理解和比较：学生可能难以理解复杂的材料性能参数，并对其进行比较。

2.材料成本与性能平衡的决策：在实际应用中，如何在成本和性能之间做出合理的选择。

解决办法：

1.通过实例分析和小组讨论，帮助学生理解材料性能参数的意义。

2.设计实际案例，让学生在模拟项目中练习材料选择，通过实践操作突破难点。

3.引导学生进行成本效益分析，培养其在材料选择时考虑成本与性能的平衡能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（不同材质的样品、测试工具等）。

2.课程平台：通用技术课程教学平台，用于展示教学视频、课件、实验指导等。

3.信息化资源：在线材料数据库，提供各类材料性能参数的查询服务。

4.教学手段：实物展示、视频演示、小组讨论、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的材料应用案例，如建筑材料、电子产品等，提问学生：“这些材料是如何被挑选的？它们有什么特别之处？”以此引发学生对材料选择的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的材料科学基础知识，如材料的分类、常见材料的特性等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解挑选材料的基本原则和方法，包括材料性能、加工工艺、成本预算等方面。

-举例说明：通过具体案例，如桥梁建设、汽车制造等，展示材料选择在实际工程中的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，针对案例中的材料选择进行分析，探讨如何根据设计需求挑选合适的材料。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行材料选择模拟实验，根据给定的设计要求，挑选合适的材料。

-教师指导：在学生进行实验过程中，及时给予指导，帮助他们解决遇到的问题。

-交流分享：各小组展示实验结果，分享挑选材料的过程和理由，引导学生总结经验。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调材料选择的重要性及注意事项。

-提出思考问题，鼓励学生在课后进一步探究材料科学的相关知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生收集生活中常见的材料，分析其性能特点，并撰写一篇关于材料选择的短文。

-要求学生在下一节课分享自己的研究成果，促进学生对材料科学的深入理解。

教学过程详细安排如下：

（一）导入

1.激发兴趣

-展示生活中常见的材料应用案例，如建筑材料、电子产品等。

-提问学生：“这些材料是如何被挑选的？它们有什么特别之处？”

2.回顾旧知

-引导学生回顾之前学习的材料科学基础知识，如材料的分类、常见材料的特性等。

（二）新课呈现

1.讲解新知

-详细讲解挑选材料的基本原则和方法，包括材料性能、加工工艺、成本预算等方面。

2.举例说明

-通过具体案例，如桥梁建设、汽车制造等，展示材料选择在实际工程中的应用。

3.互动探究

-组织学生进行小组讨论，针对案例中的材料选择进行分析，探讨如何根据设计需求挑选合适的材料。

（三）巩固练习

1.学生活动

-分组进行材料选择模拟实验，根据给定的设计要求，挑选合适的材料。

2.教师指导

-在学生进行实验过程中，及时给予指导，帮助他们解决遇到的问题。

3.交流分享

-各小组展示实验结果，分享挑选材料的过程和理由，引导学生总结经验。

（四）课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调材料选择的重要性及注意事项。

2.提出思考问题，鼓励学生在课后进一步探究材料科学的相关知识。

（五）作业布置

1.布置课后作业，要