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2010-2023历年山东潍坊市高二新课程实施教学质量调研抽测历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.19世纪末康梁维新派提出的救国图存思想的核心是????????????????????

A．以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术

B．设议院，兴民权，实行君主立宪

C．举政治革命，社会革命毕其功于一役

D．用民主取代专制，用科学扫荡迷信

2.比较商鞅变法和王安石变法的措施，我们会发现二者有许多相似的地方。以下是关于二者相同点的表述，其中不恰当的是

A．都注重破格使用人才

B．都重视农业生产

C．均加强对人民的控制

D．都改变了旧的土地制度

3.从公元前490年到公元前322年，雅典大约有一半左右的政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？”这说明

A．伯里克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众

B．公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化

C．群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量

D．雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益

4.黄仁宇曾指出：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。他所说的“中国即企图以金融管制的办法操纵国事”指的是

A．商鞅变法

B．管仲改革

C．北魏孝文帝改革

D．王安石变法

5.右图是当年布朗取代布莱尔的漫画，下面对这幅漫画的说法错误的是

?

A．二者为首相时是国家最高代表，是英国的象征

B．二者能否上台执政的关键在于其所在党能否获得议会选举的胜利

C．二者在位时均为所在党的领袖

D．二者的上任必须经过女王的任命

6.某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是

A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权

B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国国会权力较小

C．丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小

D．丁同学：行政机构控制了立法机构

7.古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法

A．肯定证据

B．主张重罪轻罚

C．纵容犯罪

D．维护贵族利益

8.系列电视剧《马大姐》的歌词中唱到“有一个大杂院，住着街坊和四邻”，其中“四邻”应产生于????????????????????????????????????????????????????

A．宗主都护制

B．保甲制

C．什伍制

D．三长制

9.不同的建筑风格，反映着不同的政治、经济、文化状况。阅读下列材料，回答问题。

材料一公元前4世纪，公民的权利以及规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……在公元前5世纪的时候，普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑，在半圆形的中心地带，矗立着一块立方体的岩石……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。

——［美］迪耶·萨迪奇、海伦·琼斯著《建筑与民主》

材料二?故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，中国现存最大、最完整的古建筑群。故宫严格地按《周礼·考工记》中“前朝后市，左祖右社”的帝都营建原则建造。整个故宫，在建筑布置上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前部宫殿，当时建筑造型要求宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建王权至高无上，太和殿坐落在紫禁城对角线的中心，故宫的设计者认为这样以显示皇帝的威严，震慑天下。

——《故宫百科知识》

（1）材料一反映了雅典政治制度的特点是什么？（2分）结合所学知识分析形成这些特点的原因。（3分）

（2）据材料二，归纳中国明清政治制度的特点。（3分）

（3）概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献分别是什么？（2分）

（4）以上两种不同的政治制度产生了什么共同的影响？（2分）

10.阅读下列材料，回答问题。

材料一?现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变。……现代化的第一步是在政治领域首先迈出的……政治条件的成就给经济发展创造了前提，工业革命就是在这种背景下启动的。……工业革命一旦在某个国家开始，现代化的压力就形成了，迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言，问题表现得越来越清楚：它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到：只有接受变