第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件（41张PPT）统编版九年级历史上册.pptx

1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，

基督教诞生。4世纪末，基督教成为罗马国教。基

督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向

外传播。395年，罗马帝国分裂。西罗马帝国灭亡后，

西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。

西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行

一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪开始，西

欧城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工

商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用

赎买等方式争取城市自治

中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发

展提供了保障，大学纷纷兴起。;

考一考：你知道这些分别哪个大学校徽吗?你知道世界上最早的大学发源于哪里吗?早期大学怎么产生的，有什么特征?今天就我们一起来学习吧。;

第9课中世纪城市和大学的兴起;

目录

02

城市居

民的身

份;

中世纪的城市到底是什么样呢?;

中世纪(封建社会)

政治上：封君封臣制

经济上：庄园经济

思想上：基督教会控制精神世界

公元476年

(西罗马帝国灭亡);

“中世纪把古代文明、古代哲学、政治和法律一扫而光。以便一切从头做起。它从没落了的古代世界承受下来的唯一事务就是基督教和一些残破不全而且失掉文明的城市”——恩格斯《马克思恩格斯全集》

失掉文明的城市是如何再次兴起的呢?;

余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，

新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许名苹夕的城士

根本原因：生产力的提高

八于

新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者J农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小人口一般在5000以下。3世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。;

(一)西欧城市的兴起

一技之长的人

小商贩;

4.代表城市意大利(佛罗伦萨、威尼斯)、

法兰西(巴黎)、

英格兰(伦敦)、

德意志(科隆)等。;

时间;

学以致用

研读材料，归纳城市重新兴起的原因?

材料1:“10到11世纪的欧洲，随着铁犁等先进工具的广泛使用……主要农作物的平均产量……上升为种一收……农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时开出现了剩余。

——王斯德《世界通史》 材料2:在亚得里亚海靠近意大利的这一侧有威尼斯城，……通过一些手段来获取权势与财富，比如商业和转口贸易。威尼斯人

通过出口产自满湖的盐获利，拥有不断扩张的玻璃制品行业

直接原因：农业技术提高，农业剩余产品的欧洲》;

(二)城市的自由和自治

相关史事

法兰西的琅城取得自治的

过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治

权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。

1112年，愤怒的市民举行起义

杀死主教，此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。;

思考：

1.琅城市民通过什么

途径获得自治权?金钱赎买、武力斗争

2.国王为什么会签发特许证书?;

(二)城市的自由和自治

1.争取城市自治和自由

(1)原因：城市坐落于封建主领地上，受领主控制，城市居民遭受领主剥削，任意征税。

(2)手段：金钱赎买和武力斗争。

(3)结果：13世纪，许多城市成为自治城市、自由城市。;;

自由城市;

积极性：

①对国王：削弱了领主割据势力，获得城市的拥护，有利于巩固王权，加强中央集权。

②对城市：取得了一定程度的自由和特权。

局限性：并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。;

城市居民的

身份;

-——亨利二世颁发汉市的特许状

农奴在城市里住满一年零一

天，就获得了市民的身份。庄园里的被压迫被剥削的佃户

zAJy;

二、城市居民的身份

1.城市的基本居民

9世纪11世纪10世纪

西欧庄园走向瓦解西欧城市

出现遍布复苏

随着城市的发展，工商业繁荣;

经历过庄园的苦日子，你会做很多事情，比如做面包、酿酒、

缝补、做鞋、屠宰牲口....但是奇怪的事情出现了....

没