三年级美术上册第19课美术小记者教案新人教版.docVIP

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《美术小记者》教学设计

一、教材分析

在今日这个信息时代，每个人都可以成为“自媒体”，可以关注社会，关注生活，关注自我。能否驾驭最基本信息的采集、筛选、整理，并将自己的观点呈现出来，须要较强的综合实力。本课通过图片和文字，呈现出了“美术小记者”这一综合课题须要驾驭和了解的基本内容，如相机的基本结构、运用方法和采访的流程等。其中既有照片又有绘画作品，还有简洁的采访报道稿。这些形式的呈现，供应了多种学习内容可供选择。教材中供应的图片多为学生熟识的生活场景，可以依据三年级学生的特点，结合学校、学生的实际状况，开展摄影活动、绘画活动或是编制采访小报活动，引导学生关注生活，表达观点。

二、教学思路

本课教学可采纳以下环节：与学生生活联系紧密的图片作引入—摄影基础学问介绍—了解图片的筛选分类方式—结合主题进行课外摄影（采集图片）—展评范例并了解小报内容与形式的关系—制作采访小报—布置展览并展示评价。

本课作为“综合·探究”领域的学习内容，可采纳多个课时完成，清楚划定各课时的教学目标，逐步解决“图”与“文字”的问题，再解决“图文结合”的问题。既有美术学科“设计与应用”的基本学问与技能，又有确立主题、采访、写稿、筛选等一系列综合性的活动。最终的小报展示与评价涉及“观赏与评述”，老师要有支配、有步骤地指导学生完成。

针对三年级的学生，老师要留意小报制作的难度和内容深度的合理把握。从学生生活实际动身，引导他们视察并记录校内生活与家庭生活，并作为小报的制作素材。

教学目标：大胆地表达自己的创作意图和感受；收集各种形式的采访小报、图文资料，以及记者行业的文化资料，如闻名记者的小故事等。

教学重难点：恰当地结合内容与形式，带着自己的观点去制作小报。

三、教学过程

【教案：（2课时）】

第一课时

（一）引导阶段

从日常拍摄的学生在校活动的照片引入。

老师：这些照片是我们的美术小记者们拍摄的，你们觉得怎样？感受摄影记录生活的功能和特点，激发学生的学习爱好。（出示课题：美术小记者）

老师：你们也想成为美术小记者吗？

作为一名美术小记者，要记录下这些有意思的瞬间，离不开一种工具。它是什么？（照相机）老师简洁介绍照相机的发展状况，强调随着科技的进步，它已经越来越便携，简洁操作了。

用过相机拍照的同学请举手。你们觉得拍照的时候须要留意些什么呢？

（二）发展阶段

依据学生的回答，归纳摄影要点。

出示相机，让学生相识相机构造，老师简要介绍操作要领。

摄影讲究技巧，它是一种技术，更是一门艺术。怎样才能拍出好的照片呢？这离不开摄影的构图。今日我们来了解一种最基本的构图方法。（结合摄影图片分析“三分法”。总结三分法的目的是在突出主体物的同时，让摄影表达的主题更显明。）

（三）学生作业

小竞赛：

1.评一评这几组作品，哪些好，为什么？（结合构图学问进行点评。）

2.选一选，以“科学月”“运动会”“我们的节日”为主题，说说你觉得可以选择哪些照片来说明报道主题，理由是什么。

（四）课堂小结

在刚才选照片的过程中，我发觉不同的组选择了不同的照片。这也告知我们，即使是同一个活动，我们在报道的时候也要有独特、显明的主题，并据此组织照片内容。下节课我们就来探讨一下，怎样合理地组织照片和文字，制作采访小报报道新闻事务。

其次课时

（一）引入新课

复习上节课学习的内容，出示采访小报范作，引入新课。

（二）学习新课

上节课我们看过一组运动会的照片，内容许多，同学们依据自己的理解进行了分类。今日，让我们来看看，这几位小记者是怎样利用照片制作出采访小报的？观赏、小组探讨后，老师：你比较喜爱哪一张小报，谁来帮我们这位小记者介绍一下？一张内容比较杂乱，一张表现的是运动员，另一张表现的是为运动会服务的人。内容不同，主题不同。一张体现了运动员的激情和拼搏精神，一张表达了我们对那些帮助我们办好运动会的人们的感谢。说说为什么第一张大家不很喜爱呢。你还能依据这些照片，确立什么主题呢？（如，与家长共同参加的亲子活动，体现了一家人的温馨与和谐；我们的接力赛，体现了班级的团结与协作。）在小报的设计上，他们用了哪些形式去强化主题呢？

（三）探究共享

从刚才的分析得知，我们怎样才能做好采访小报呢？（主题显明，简洁）刚才我们是从已有的照片中去选材，但是假如我们要去采访一个活动，通过摄影，最终制作成这样的小报，你们觉得要经验怎样的过程呢？（师生探讨，结合教材上的流程图进行说明。）假如以小组为单位，你们打算怎样合理分工？（小组探讨，填写采访分工表。）老师供应一些与校内生活有关的主题，如“我们的一天”“我的老师”“漂亮的校内”“垃圾桶的事”“课间非常钟”等。也可以让学生自己命题。

（四）课堂小结

让学生依据分工表的支配，主动做好打算。下节课以小组为单位，进行采访小报的制作。第三课时

学生利用打算的资料和