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NEW2025/022.1受精作用CYN
(1)精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面。(2)卵细胞的细胞膜发生生理反应,阻止其他精子再进入。(3)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会合在一起(标志)。定义过程精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵一、受精作用
概念理解通过受精作用,受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,保证了物种染色体数目的稳定,其中有一半染色体来自于精子(父方),另一半来自于卵细胞(母方)。受精卵中的染色体一半染色体或者说核DNA来自于精子(父方),另一半来自于卵细胞(母方)。遗传物质有细胞核遗传物质和细胞质遗传物质,由于精子在成熟过程中细胞质高度浓缩,留下的主要是细胞核遗传物质;卵细胞在形成过程中保留了较多的细胞质,所以卵细胞既有细胞核的遗传物质,也有细胞质的遗传物质。故受精卵中的核遗传物质是由精子和卵细胞提供,细胞质中的遗传物质由卵细胞提供
思考:
精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程中体现了细胞膜的哪些功能?哪些特性?细胞膜的信息交流功能。细胞膜的结构特点:具有一定的流动性。
有丝分裂受精卵(2n)卵细胞(n)精子(n)(雌)减数分裂(雄)减数分裂受精作用高等动物(2n)1.减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,维持了生物遗传的稳定性。减数分裂和受精作用的意义
不同配子遗传物质的差异性同一双亲的后代必然呈现多样性有利于生物在自然选择中进化体现了有性生殖的优越性2.减数分裂和受精作用基础上的有性生殖使后代呈现多样性,利于生物对环境的适应性,利于生物的进化。雌雄配子结合的随机性
思考:一母生九子,连母十个样,其中的原理是什么?
二、配子中染色体组合的多样性(1)一对同源染色体的一个精原细胞的减数分裂(不考虑互换)为例染色体复制同源染色体分离精原细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞染色单体分开精细胞精细胞精细胞精细胞一个精原细胞产生2种精细胞。1个该生物体,可形成的精子种类为2种
二、配子中染色体组合的多样性(2)两对同源染色体的一个精原细胞的减数分裂(不考虑互换)为例染色体复制同源染色体分离精原细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞染色单体分开精细胞精细胞精细胞精细胞一个精原细胞产生2种精细胞。有没有其他情况呢?
染色体复制同源染色体分离精原细胞初级精母细胞次级精母细胞次级精母细胞染色单体分开精细胞精细胞精细胞精细胞一个精原细胞产生2种精细胞。1个该生物体,可形成的精子种类为4种
不考虑染色体互换和基因突变,思考:如果有n对同源染色体,一个精原细胞形成的精子种类为种,1个生物体可形成的精子种类为种不考虑染色体互换和基因突变,1个卵原细胞形成几种卵细胞?1个生物体形成几种卵细胞?2,2n
二、配子中染色体组合的多样性(1)一对同源染色体的一个卵原细胞的减数分裂(不考虑互换)为例染色体复制同源染色体分离卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞极体染色单体分开卵细胞极体极体极体一个卵原细胞产生1种卵细胞。1个该生物体,可形成的卵细胞种类为2种
二、配子中染色体组合的多样性(2)两对同源染色体的一个卵原细胞的减数分裂(不考虑互换)为例染色体复制同源染色体分离卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞极体染色单体分开卵细胞极体极体极体一个卵原细胞产生1种卵细胞。有没有其他情况呢?
染色体复制同源染色体分离卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞极体染色单体分开卵细胞极体极体极体一个卵原细胞产生1种卵细胞。1个该生物体,可形成的卵细胞种类为4种
不考虑染色体互换和基因突变,思考:如果有n对同源染色体,一个卵原细胞形成的卵细胞种类为种,1个生物体可形成的卵细胞种类为种考虑染色体互换呢?1,2n
四种精细胞(3)以某生物(2N=2)的一个精原细胞的减数分裂(考虑互换)为例一个含有n对同源染色体的生物个体,能产生远超过2n种配子。
含有n对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子数和配子种类数(不考虑交叉互换)精(卵)原细胞个数配子个数配子种类数1个精原细胞1个卵原细胞1个雄性个体1个雌性个体42114m2nm2n
(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合产生配子多样性的原因:(2)联会时同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换
[典例1]果蝇的体细胞中含有四对同源染色体(A与a、B与b、C与c、D与d),在不发生互换的情况下,它的一个初级精母细胞在进行减数分裂后能形成几种类型的精子( )A.2种 B.4种 C.8种 D.16种[典例2]如图1是某生物的一个初级精母细胞,图2是该生物的五个精细胞,最可能来自同一个次级精母细胞的是( ) 图1图2A.①和② B.②和④ C.③和⑤ D.①和④AB
[典例3]含有Aa、Bb、Cc三对同源染
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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