八年级地理上册 第三章 中国的自然资源 第三节 水资源说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册第三章中国的自然资源第三节水资源说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材：新人教版八年级地理上册第三章中国的自然资源第三节水资源

内容：本节课主要介绍了我国水资源的分布、利用和保护。包括我国水资源的总量、分布特点、水资源利用的现状以及水资源保护的重要性。通过学习，使学生了解我国水资源的现状，提高节约用水和保护水资源的意识。

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，理解我国水资源分布的空间差异。

2.增强学生环境保护意识，认识到水资源保护的重要性。

3.培养学生综合分析能力，通过案例学习，分析水资源利用与保护的措施。

4.提升学生社会责任感，鼓励学生参与水资源保护实践，为可持续发展贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解我国水资源分布的特点，包括空间分布的不均衡性和季节变化的特点。

②掌握水资源利用和保护的基本原则，如合理调配水资源、提高水资源利用效率、加强水资源保护等。

③分析我国水资源面临的挑战，如水资源短缺、水污染、水浪费等问题，并提出相应的解决策略。

2.教学难点，

①深入理解水资源分布的不均衡性，包括区域间和季节间的差异，以及其对社会经济发展的影响。

②理解水资源保护与利用的复杂性和综合性，包括政策、技术、经济和社会等多个方面的因素。

③培养学生运用地理信息系统（GIS）等工具分析水资源问题的能力，提高学生的地理实践技能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握水资源分布的基本知识和原理。

2.讨论法：组织学生就水资源保护与利用的问题进行讨论，培养批判性思维和合作能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析水资源问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示水资源分布图、水资源利用现状等，直观展示教学内容。

2.实地考察模拟：通过模拟实地考察，让学生体验水资源调查和保护的过程。

3.互动软件应用：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生动手操作，分析水资源问题。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示我国水资源分布的图片，引导学生观察并思考：我国水资源分布有何特点？

-学生分享观察到的信息，教师总结并引出课题：今天我们将学习中国的水资源。

2.讲授新知（20分钟）

-水资源分布特点

1.教师讲解我国水资源的空间分布不均衡性，如南多北少、东多西少的特点。

2.展示地图，分析不同流域的水资源分布情况。

-水资源利用和保护

1.讲解水资源利用的原则，如合理调配、提高利用效率等。

2.分析水资源保护的措施，如加强水源地保护、推广节水技术等。

-水资源问题与挑战

1.讲解我国水资源面临的挑战，如水资源短缺、水污染、水浪费等。

2.引导学生思考：如何解决这些问题？

-案例分析

1.展示水资源保护与利用的典型案例，如南水北调工程、节水型社会建设等。

2.学生讨论案例，分析案例中的成功经验和不足之处。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，如“如何提高水资源利用效率？”

-学生分组讨论，每组提出自己的解决方案。

-各组分享讨论结果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调水资源分布特点、利用和保护的重要性。

-学生总结自己的学习收获，分享对水资源问题的认识。

5.作业布置（5分钟）

-学生查阅资料，了解我国某个地区的水资源状况。

-撰写一篇关于水资源保护的短文，提出自己的建议和措施。

-下节课前分享自己的研究成果，进行全班交流讨论。

知识点梳理

1.水资源概述

-水资源的定义：地球上的淡水资源，包括地表水和地下水。

-水资源的重要性：生命之源，对人类社会和经济发展至关重要。

2.我国水资源分布特点

-空间分布不均衡：南多北少、东多西少，存在明显的区域差异。

-季节性变化：夏秋多、冬春少，受季节性降水影响明显。

3.水资源利用

-水资源利用原则：合理调配、提高利用效率、保护水源地。

-水资源利用方式：地表水利用、地下水利用、海水淡化、雨水收集等。

4.水资源保护

-水资源保护措施：加强水源地保护、防治水污染、推广节水技术。

-水资源保护政策：水资源管理法规、水资源保护规划等。

5.水资源问题与挑战

-水资源短缺：人口增长、经济发展、气候变化等因素导致水资源短缺。

-水污染：工业、农业、生活污染等导致水污染问题严重。

-水浪费：节水意识不强、水资源利用效率低导致水浪费现象普遍。

6.水资源保护与利用案例

-南水北调工程：通过跨流域调水，解决北方水资源短缺问题。

-节水型社会建设：推广节水技术，提高水资源利用效率。