一年级道德与法治上册 第6课 多彩的课堂说课稿 鄂教版.docxVIP

一年级道德与法治上册第6课多彩的课堂说课稿鄂教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过“多彩的课堂”这一主题，引导学生认识到课堂生活的丰富多彩，激发学生对学习的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的习惯，提升学生的道德素养和法治意识。通过实际案例和互动讨论，使学生了解课堂规则，学会尊重他人，遵守纪律，为今后的学习生活打下良好的基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养，具体目标如下：1.培养学生尊重他人、遵守规则的意识，提高道德素养；2.培养学生积极参与课堂活动的能力，提升合作精神；3.增强学生法治意识，学会在课堂上维护自身权益；4.培养学生自主学习和探究的能力，激发学习兴趣。

学情分析

一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知能力和行为习惯还在形成之中。在这个阶段，学生的注意力集中时间较短，对新鲜事物充满好奇，但自控能力相对较弱。针对这些特点，以下是本节课的学情分析：

1.知识基础：一年级学生对课堂生活有一定的了解，但对其中的规则和纪律认识尚浅，需要通过具体案例和活动来加深理解。

2.能力水平：学生的语言表达能力和逻辑思维能力正在逐步发展，能够通过图片、故事等形式进行简单的思考和表达。

3.素质培养：一年级学生正处于养成良好行为习惯的关键时期，需要通过本节课的学习，培养他们尊重他人、遵守规则的良好品质。

4.行为习惯：学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高、纪律意识不强等问题，需要教师通过有效的教学策略引导学生。

5.学习影响：本节课的学习将有助于学生建立正确的课堂观念，提高课堂参与度，培养良好的学习习惯，为今后的学习生活奠定基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统、笔记本电脑。

2.课程平台：鄂教版一年级道德与法治课程教材、教学辅助光盘。

3.信息化资源：网络图片、动画视频、互动教学软件。

4.教学手段：实物教具、课堂游戏、小组讨论、角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习关于课堂纪律的基本概念。

-设计预习问题：围绕“多彩的课堂”主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为一个良好的课堂应该具备哪些特点？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如，通过班级微信群收集学生的预习心得。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课堂纪律的基本概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如，思考自己在课堂上的行为是否符合纪律要求。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，例如，学生可以通过班级微信群分享自己的预习笔记。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于课堂纪律的动画视频，引出“多彩的课堂”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课堂纪律的重要性，结合实例分析不良课堂纪律可能带来的后果。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对于课堂纪律的看法和遵守纪律的经验。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何遵守课堂纪律？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“你有哪些遵守课堂纪律的好方法？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验课堂纪律的应用，例如，小组内模拟课堂场景，讨论如何保持秩序。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“我们如何让课堂更加多彩？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课堂纪律的重要性。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握遵守课堂纪律的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置关于课堂纪律的写作作业，如“我的课堂纪律日记”，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课堂纪律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习，例如，推荐一些关于学习习惯的书籍。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如，指出学生在遵守纪律方面的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，如记录自己一周内的课堂纪律表现。

-拓展学