部编版语文七年级下册 【导】5 黄河颂（28页）.pptx

颂河黄

1.反复诵读，赏析诗歌凝练的语言，感受诗歌的音韵美。2.品析诗中黄河的形象，领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。3.细心揣摩文中的精彩段落和关键语句，学会做批注。学习目标

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）新课导入古往今来，有很多描绘黄河的诗词，同学们都知道哪些？

从这些诗句中，我们能感受到黄河的磅礴气势和诗人对黄河的赞美之情。黄河，这条被称为中华母亲河的河流，总会引起无数中华儿女由衷的赞美。在抗日战争最艰难的相持阶段，诗人光未然随抗战表演剧团行至黄河岸边，看到黄河一往无前、无坚不摧的气势和战士们英勇的身姿，挥笔写下了豪迈的组诗《黄河大合唱》。这部组诗共有八个乐章，今天，我们来欣赏其中的第二个乐章——《黄河颂》，体会诗人澎湃的激情。新课导入

1.读准字音。任务一：感受诗歌声韵美诗歌是最精练的语言形式。学习诗歌要反复诵读，注意读准字音，读出节奏和韵律，这样才能感受诗歌语言的声韵美。巅（）澎湃（）浊流（）劈（）发源（）哺育（）九曲连环（）一泻万丈（）diānpàizhuópīyuánbǔqūxiè

2.读出节奏。在现代诗中，一般来说，单个的或意思相对独立的词、词组就是一个节奏。这首诗的节奏非常鲜明，而且句式长短参差，错落有致。（1）范读，根据朗诵词的节奏示例，来划分歌词部分的节奏。啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。任务一：感受诗歌声韵美

我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是/中华民族的摇篮！五千年的/古国文化，从你这儿/发源；多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！任务一：感受诗歌声韵美

啊！黄河！你是/伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你/一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们/祖国的英雄儿女，将要学习/你的榜样，像你一样的伟大/坚强！像你一样的伟大/坚强！任务一：感受诗歌声韵美

3.读出韵律。诗歌都讲究押韵，请同学们找出韵尾，重读韵字，感受韵律美。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！押“ɑn”韵任务一：感受诗歌声韵美

啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！押“ɑnɡ”韵任务一：感受诗歌声韵美

划分段落层次，理清文章内容任务一：感受诗歌声韵美小结：本文是一首黄河的颂歌，节奏铿锵有力，音节明快雄健，音韵和谐，读来朗朗上口，富有音乐美，鲜明地表达了作者对黄河的赞颂之情。

任务二：理解诗歌诗意美理解诗歌内容。这首诗歌是赞美黄河的，仔细阅读诗歌，概括、分析诗歌的内容。设问1：诗歌中哪些内容是歌颂黄河的？诗人又是从哪些方面去赞颂的？诗人是从黄河的自然特点、地理特征及黄河在历史上对中华民族的贡献等方面来赞美黄河的气魄的。诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

设问2：在歌颂黄河之前，诗人先对其进行了一番描绘，你觉得这些句子描绘出黄河的什么特点？一往无前、无坚不摧设问3：歌颂黄河的部分可分为几个层次？分别是从哪些方面进行赞颂的？以“啊！黄河！”为标志分为三层，分别从黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族这三个方面进行赞颂的。由实到虚，环环相扣，逐步深入。任务二：理解诗歌诗意美

设问4：“颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，想想看，这一尾声起什么作用？任务二：理解诗歌诗意美这一尾声起升华主题的作用。诗人在这里想要表达的是：我们要做无愧于黄河的儿女，要像黄河那样具有伟大坚强的决心，以及拥有战胜一切艰难困苦的信念。黄河以其巨人的形象、豪壮的气魄和不可摧毁