Unit 3 What would you like Part A Lets talk Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit3WhatwouldyoulikePartALetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

一、教材分析

本课选自人教PEP版英语五年级上册第三单元PartA的Letstalk和Letslearn部分。内容围绕询问和回答想要的食物展开，涉及一般将来时态。通过本节课的学习，学生能够掌握一般将来时的构成，学会询问和回答想要的食物，提高英语口语表达能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学习兴趣，提高跨文化意识，增强语言运用能力。通过角色扮演、小组讨论等活动，提升学生的听说技能，培养良好的英语学习习惯。引导学生关注个人饮食健康，培养健康生活意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生在之前的学习中已经接触过一般现在时，对于询问和回答的问题有一定的了解。他们能够使用一些简单的日常用语进行交流，但对于一般将来时的使用还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对英语学习仍然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和互动活动来学习新知识。学生的英语听说能力相对较好，但写作和阅读能力需要进一步提高。在学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，而另一些学生则更喜欢通过实践活动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习一般将来时时可能会遇到以下困难：一是对时态的混淆，难以区分一般现在时和一般将来时的用法；二是词汇量不足，难以表达想要的食物；三是口语表达不够流畅，缺乏自信。此外，学生在参与角色扮演和小组讨论时可能会感到紧张，影响口语表达的效果。教师需要通过多样化的教学方法和鼓励性的评价来帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过讲解一般将来时的构成和用法，帮助学生理解和掌握。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习询问和回答想要的食物，提高实际运用能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，激发学生学习兴趣，增强直观感受。

4.通过小组讨论，鼓励学生表达自己的看法，培养合作学习能力和批判性思维。

5.设计游戏环节，如“食物猜猜看”，在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

五、教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同国家美食的视频，让学生欣赏不同国家的特色食物。

2.提出问题：引导学生思考“你最喜欢哪种食物？”

3.引导学生用英语表达自己的喜好，复习一般现在时态。

4.提出本节课的学习目标：学习一般将来时，询问和回答想要的食物。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解一般将来时的构成：will+动词原形。

2.举例说明一般将来时的用法，如：Iwilleatanappletomorrow.

3.引导学生进行口语练习，模仿例句表达自己的将来计划。

4.介绍表示食物的词汇，如：apple,banana,cake,pizza等。

三、巩固练习（15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的角色，进行对话练习。

-A:Whatwouldyouliketoeattomorrow?

-B:Iwouldliketoeatapizza.

-A:Great!Iwilleatacake.

2.小组讨论：每组讨论并分享自己明天的午餐计划。

3.游戏环节：“食物猜猜看”：教师展示一张食物图片，学生用一般将来时态猜测食物。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“今天我们学习了什么？”

2.引导学生总结一般将来时的构成和用法。

3.提问学生：“如何用一般将来时询问和回答想要的食物？”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你觉得一般将来时难吗？”

2.学生分享自己的学习感受，教师给予鼓励和指导。

3.教师提问：“你们认为如何才能更好地掌握一般将来时？”

4.学生提出自己的学习建议，教师总结并强调重点。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调一般将来时的构成和用法。

2.布置作业：

-用一般将来时完成一篇短文，描述自己明天的计划。

-与家人或朋友用英语交流，询问他们明天的计划。

教学创新点：

1.利用多媒体资源，如视频、图片等，激发学生学习兴趣。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，提高学生的参与度和互动性。

3.通过游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

4.关注学生的学习感受，鼓励学生提出自己的学习建议，培养自主学习能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《MyFavoriteFood》

内容：学生可以阅读一篇关于不同国家