放风筝作文教学课堂.ppt

放风筝;这是什么呢？;风

筝;风筝的由来;风筝求救的故事;古诗中的风筝;;;;;;;;;;天上飘着一只风筝

地上跑着两个小朋友

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风筝驮着两朵白云

小朋友牵着一缕春风

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风筝飘啊飘

小朋友跑啊跑

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天上的风筝多像戏耍的小朋友

地上的小朋友就是飞舞的风筝;风筝，飞上天空的鸟儿

我们从手里放出的翅膀

树从巢里放出鸟

鸟儿是树的风筝

天上的白云在飘

云是鸟儿放飞的风筝

山放出钟声

河放出波纹

春天放飞我们

我们是春天的风筝

拽动着风

我们奔跑云在奔跑

鸟儿在翱翔;金手指——送你“点石成金”术;2、以人们放风筝的场面开头。;3、以风筝的样子开头。;;中间：写好重点段;一般来说，都是按照放风筝的过程来写的，写的时候注意抓住人物的神情、动作、语言等，写得十分传神。如片段一中“只见他们个个张口仰望，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。”“我先把风筝提起来，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着，风筝慢慢地飞起来了。接着我站在那里慢慢放线，一边拉线。我的“燕子”风筝渐渐地越飞越高，像鸟儿同样在空中自由自在。看着渐飞渐远的风筝，我的心里好得意！”等等，形象地再现了放风筝时的情景。;“放！”父亲喊了一声，我连忙把手中的风筝向上一推，只见父亲抖着线轴，飞快地跑起来。“啊！我们的风筝上天了。”我快乐极了，望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍不住从父亲的手上抢过线，飞快地跑起来。回头望去，只见花蝴蝶越飞越高。我跑了一阵才收住脚，扭头一望，我的“花蝴蝶”已飞在半空中了，我快乐地跳了起来。;语海拾贝——打开你的百宝箱;点面结合法。“面”指的是对大多数人的概括描写，“点”指的是对个他人的详细描写。片段一中有“面”的简介：“广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，尚有跑着放的。只见他们个个张口仰望，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。”

“此时，我忽然不由得雄心勃勃，我很想追上它，想来个一鸣惊人。于是就把线放得很长很长，最终终于在云端里追上了它。只见我的风筝仿佛很得意似的，一会儿翻筋斗，一会儿打旋，一会儿向前冲，连我都难以置信。”重点则是写“我”放风筝时的心理活动，这是“点”的描写;放风筝的小插曲;看着渐飞渐远的“花蝴蝶”，我的心里好得意！忽然，一阵狂风吹过，我的“花蝴蝶”像喝醉了酒的醉汉，一路摇摇摆晃，一种跟头，从万里云霄栽了下来。我有点灰心，在父亲的鼓励下，我又恢复了信心，终于把风筝放在了广阔的蓝天中。我的小“燕子”又平平稳稳的飞了起来。这时，我那颗“突突”跳得厉害的心才算安静下来。;除了眼中真实的风筝，尚有哪些事物也像风筝？也在放风筝？;豹尾——写好结尾;2、谈感受，升华主题。;画龙点睛——写好文题

;描写人们反应的词语

兴高采烈?迫不及待?胸有成竹?交头接耳?

忐忑不安满脸通红不由自主不慌不忙????

焦急万分?箭步如飞?满脸疑惑?模模糊糊?

前仰后合又蹦又跳心弦紧绷不甘示弱???

仰面朝天?莫名其妙?欢呼雀跃?热闹不凡?

一片欢腾?吵吵闹闹?欢声笑语?

供你在文中选用的句子

失败乃成功之母

功夫不负有心人;放风筝

春天是个放风筝的季节。?春天刚到，我实在禁不住那种放风筝的强烈诱惑，在一种风和日丽，万里无云的好天气，我拿着花蝴蝶风筝，和父亲一起迎着春风向广场走去。

路旁的景色多美呀！柳条刚刚抽出新芽，像小姑娘漂亮的发辫。花儿竞相开放，争先恐后地把芳香献给人们。一路上，我还看到许多小朋友手里也拿着风筝，也是去放风筝的。看来，今天一定会非常热闹的。

;“到了！到了！”父亲的叫喊声把我从春天的醉梦中唤醒。昂首望去，广场就成了人们放飞风筝的乐园，一款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳，地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情欢笑：有大人带着孩子的，有年轻人三五成群的，有老年风筝爱好者来与老友切磋技艺的……父亲叫我拿着风筝，自己拽着线轴，向前面跑去。;“放！”父亲喊了一声，我连忙把手中的风筝向上一推，只见父亲抖着线轴，飞快地跑起来。“啊！我们的风筝上天了。”我快乐极了，望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍不住从父亲的手上抢过线，飞快地跑起来。回头望去，只见花蝴蝶越飞越高。我跑了一阵才收住脚，扭头一望，我的“花蝴蝶”已飞在半空中了，我快乐地跳了起来。;

这时，天空中的风筝越来越多，热闹极了：有漂亮的“美少女”，有机灵的“孙悟空”，尚有鲜红鲜红的“大金