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一胚胎工程的理论基础第3节胚胎工程
能说出胚胎工程的概念及其包括的主要技术。能简述受精作用的过程。能以过程图的形式构建早期胚胎发育的过程。
我国对奶类的总需求量很大,但与奶业发达的国家相比,我国奶牛的单产水平还存在一定差距。奶牛品种是影响产奶量的主要因素之一,而引进一头成年奶牛往往需要数万元,高昂的价格使得靠大量引进优良品种来提高产量不太可行。能不能让引进优良奶牛快速、大量繁殖呢?遗憾的是,牛的生育率很低,一头母牛一胎一般只产一头犊牛,一生约生育四五次。如何解决这个难题呢?①核移植技术进行克隆②可以通过体外受精、胚胎分割等胚胎工程技术获得多个良种奶牛胚胎,然后移植给代孕母牛生下后代。
胚胎工程:体外受精、胚胎移植、胚胎分割等操作对象:技术手段:生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞理论基础:在体外条件下,对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作工程实质:哺乳动物体内受精和早期胚胎发育的规律操作水平——主要集中在细胞水平上指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理,然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。一、胚胎工程的概述
1.受精的场所在哪儿?包括几个阶段?4.防止多精入卵的屏障有哪些?受精的标志?受精完成的标志?3.排出的卵子是成熟的卵细胞吗?卵子成熟的场所?卵子发育至哪个时期才具备受精的能力?2.什么是精子获能?精子获能是指精子获得能量吗?获能的方法?请同学们自主阅读教材P56-57,小组合作完成以下问题。二、受精
1.概念:2.场所:精子与卵子结合形成合子(即受精卵)的过程。哺乳动物的输卵管内。3.过程:受精前的准备阶段和受精阶段准备阶段1:精子获能准备阶段2:卵子的准备
(1)刚刚排出的精子不能立即与卵子受精,必须在雌性动物生殖道内发生相应生理变化后,才能获得受精能力,这一生理现象称为“精子获能”。(2)精子获能的方法①直接利用雌性动物的生殖道②培养在人工配制的获能液肝素、Ca2+载体精子获能实质是指精子获得受精“能力”,而不是获得能量。准备阶段1——精子获能
(3)研究精子获能机制的意义:实现了各种哺乳动物在体外条件下的获能,为__________的建立奠定了基础。体外受精技术张明觉,美籍华人,生殖生物学家、育种学家和避孕药的创始人。1951年发现“精子获能”现象,被人们誉为“试管婴儿”的先驱。线粒体鞘颈尾头成熟精子示意图
准备阶段2——卵子的准备马、犬等少数哺乳动物排出的卵子是初级卵母细胞。猪、羊等多数哺乳动物排出的卵子是次级卵母细胞。排出的卵子要在输卵管内发育到MⅡ(中)期时,才具备与精子受精的能力。原始卵泡成熟卵泡黄体次级卵母细胞
受精受精阶段
受精受精阶段获能后的精子与卵子在输卵管相遇释放多种酶(顶体酶)溶解卵细胞膜外的一些结构(如透明带)精子借助自身运动精子接触卵细胞膜顶体反应第1步:精子穿越卵细胞膜外结构
受精受精阶段第2步:透明带反应在精子触及卵细胞膜的瞬间,卵细胞膜外面的透明带会迅速发生生理反应,阻止后来的精子进入透明带。阻止多精入卵的第一道屏障精子外膜与卵细胞膜融合,精子入卵。第3步:精子入卵
受精受精阶段第4步:卵细胞膜发生生理反应阻止多精入卵的第二道屏障精子入卵后,卵细胞膜会立即发生生理反应,拒绝其他精子再进入卵内。
受精受精阶段第5步:雌雄原核的形成雄原核第一极体放出的第二极体精子入卵后,尾部脱离,原有的核膜破裂并形成一个新的核膜,形成一个比原来精子的核还大的核,叫做雄原核。精子入卵后被激活的卵子完成MⅡ,排出第二极体,形成雌原核。雌、雄原核不能理解成卵子、精子原来的核,而是在原来细胞核的基础上形成的新核,原核膜已破裂。
受精受精阶段第6步:雌雄原核结合,受精卵形成雄原核第一极体放出的第二极体雌、雄原核充分发育相向移动,彼此靠近核膜消失,形成含有两个染色体组的合子,受精卵形成核膜消失,第一次卵裂即将开始
透明带反应精子穿越卵细胞膜外结构精子入卵卵细胞膜发生生理反应雌雄原核的形成雌雄原核结合,受精卵形成3.是否受精的标志?4.受精是否完成的标志?1.受精过程中卵子的哪些结构发生生理反应可以防止多精入卵?这有什么意义?2.精子与卵细胞的结合,理论基础?体现了细胞膜具有什么功能?5.受精卵核基因、质基因的来源?据图思考以下问题:进行信息交流细胞膜的流动性观察到两个极体或雌、雄原核雌雄原核融合,形成合子受精卵的核基因是精子和卵子各占一半;受精卵的质基因几乎全部来自卵子。
受精卵最初在哪里开始发育?进行什么分裂?请观察受精卵发育到桑葚胚阶段的胚胎大小,是否发生明显改变?什么阶段胚胎细胞开始分化?内细胞团、滋养层细胞的作用是?胚胎孵化是什么意思?孵化后的阶段称为?阅读课本P58
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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