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一年级上册语文教学工作计划模板

一年级上册语文教学工作计划模板篇1

新学期新气象新计划，时代在前进，知识在更新，教材

在更换，以前所执教的教材是北师大版、人教版的，而这

个学期是从未接触过的S版，而且又是从来未教过的一年

级课本。因此，本学期的教学计划，要比以往任何一份计划

都显得更有份量，更具挑战性，无论是对教材的了解，还是

教学方式方法，都得全新钻研、摸索、探讨。

一、教材内容

本期教材包括“爱上学”、“看图说话学拼音、“识字”、

“课文”、“语文百花园”这几部分。

二、教学目标

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地

拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助拼音认读汉

字。

2、认识常用汉字313个，做到掌握汉字的基本笔画;会

写116个认识的字，做到书写规范、端正、整洁。

3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能联

系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，在阅读中积

累词语；能想象课文描写的情境，知道课文的大意，背诵指

定的课文。

4、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感

叹等不同的语气。

5、能用普通话进行口语交际，口齿清楚，声音洪亮，

态度大方，有礼貌。

6、能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连

贯的话回答问题；能按照一定的情境或图意用几句连贯的话

讲一件简单的事情。

三、注意问题

1、汉字拼音教学要处理好课文各部分之间的关系。

2、识字教学要坚持多读少写的原则。

3、阅读教学要重视朗读的指导。教学时，要引导学生

入境、入情，充分体会课文的情感因素。要重视学生个人的

阅读感受。

4、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发参与交

际的欲望和兴趣，使学生入情入境地进行口语交际。

四、学情分析

本班孩子虽说经过一年的学前班教育，但我们这里的农

村学前班教育毕竟还是只有形式而有实质性的教育，所以

他们虽然已是一年级学生了，可是对于正式的、正规的教育

学习几乎还是空白一片，自制能力、学习管理能力几乎为零。

但他们对于新事物有着极强的好奇心，活泼可爱，好表现自

己，也很喜欢打小报告，比如：谁坐好，谁在玩小东西，

谁写错啦等等。因此需要老师耐心、细心地帮助他们教育他

们，让他们能较快进入正式、正规的学习。

五、教学措施

1、采用直观教学法，重视教学拼读音节的方法，充分

利用情景图和语境歌，以故事的形式导入，让学生乐意学习，

在愉快的气氛中进行汉语拼音的拼读和书写。

2、课文配以相应的图画，编排匠心独具，符合学生心

理，教学时图文对照，反复诵读，不仅识字，理解词语，还

能认识事物，受到美的熏陶。

3、把识字和认识事物、诵读、写字紧密结合起来，切

实把读好书、写好字落到实处，培养学生学习语文的兴趣。

4、图文对照，展开想象。让学生体会课文的语言之美,

并让学生主动参与进行适当表演。

5、结合语文学习，观察自然，展开想象，积累语言，

正确表达。

6、让学生在读课文的基础上，尝试比赛，比一比谁能

把课文读得正确、流利。

六、教学时间安排

我爱上学1课时

看图说话学拼音49课时

识字12课时

课文50课时