3.2 直线运动（课件）八年级物理第一学期同步精品课堂（上海沪教版）.pptxVIP

第三章运动和力3.2直线运动沪教版八年级第一学期物理

通过前面的学习，我们知道宇宙中所有的物体都在运动。请同学们看看周边一些物体运动的实例：他们的运动有什么不同吗？运动的物体，有的运动的快，有的运动的慢。情景引入：观察

过山车沿曲线运动列车沿直线运动仔细观察左边两图，你发现了什么？为什么会出现这样的现象呢？按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。情景引入：思考

一、比较运动快慢的两种方法小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？

（1）在路程相同的情况下，比较所用时间的长短；(用时短的就快)（2）在时间相同的情况下，比较路程的大小。(路程大的就快)若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢呢？讨论一下时间、路程都不相同时，在物理学中常采用相同时间比路程的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同。

在利用上述方法比较物体运动的快慢时，我们用到了控制变量法，即：让时间和路程中的其中一个量相同时，研究物体运动快慢与另一个量的关系进而得到时间一定时，路程越长运动越快；路程一定时，时间越短运动越快的结论。特别提醒相同时间比路程；相同路程比时间；路程与时间的比值。比较物体运动快慢的方法小结

速度1.物理学中，把路程与时间之比叫做速度。2.用v表示速度，s表示路程，t表示时间，那么有速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动得越快。反映物体运动快慢二、速度

3．速度单位：汽车速度表1m/skm/h=____3.6常用单位km/h或km·h-1读作千米每小时基本单位m/s或m·s-1读作米每秒

1.人步行的速度约为1.1m/s，表示的物理意义是______________________________，合__________km/h。3.9620人在1s内步行的路程是1.1m2.72km/h=________m/s3.某物体在2s内走了10m的路程，该物体的速度是_____m/s；若该物体保持速度不变，在1min内通过的路程是_____m。5300

[小资料]一些物体运动的速度（m/s）3070同步卫星约1000出膛的子弹约700超音速歼击机约250喷气式客机可达120上海磁悬浮列车可达48雨燕约33高速路上的小轿车约5自行车约1.1步行的人约1.5×10-3蜗牛

新知探究①速度公式中的v、s和t三个物理量，必须是同一个运动物体在同一运动过程中的速度，路程和时间；②一定要记住它们之间的换算关系1m/s=3.6km/h。③速度的大小是由路程与时间的比值决定的，不能说“速度与路程成正比”，或“速度与时间成反比”。④计算时带入的数据包含数值和单位两部分。⑤在应用公式进行计算时，无论是定义式还是变形式，都要注意单位的对应搭配千米/时或米/秒。⑥1m/s的物理意义：某物体1s内通过的路程是1m。特别提醒

按照运动路线的曲直，机械运动可分为直线运动和曲线运动。列车沿直线运动过山车沿曲线运动三、机械运动的分类

0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直线行驶的两辆小汽车的运动有什么不同？在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。

匀速直线运动我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。平直轨道上平稳行驶的列车有时可认为是在做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。不能说“速度与路程成正比，与时间成反比”。0010s20s30s40s300m600m900m1200m

匀速直线运动的s-t和v-t图像（1）s-t图像：一条过原点的直线，s与t成正比，即的值不变。在同一坐标图中，斜率越大，速度越大（即v甲＞v乙）。（2）v-t图像:图像与t轴平行，v是定值。在同一坐标图中，截距越大，速度越大（即vA＞vB）。

1.变速直线运动物体做直线运动，速度大小改变（在相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。2.平均速度(1)为了粗略描述做变速直线运动的物体在某一段路程或某一段时间内运动的快慢程度，我们引入了平均速度这一概念，平均速度等于物体运动的路程除以通过这段路程所用的时间。变速直线