2025年春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册第三单元教学计划.docx

2025年春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册第三单元教学计划

学情分析

一年级学生对家有着最直接的生活体验，家是他们最熟悉的地方。然而，由于年龄较小，认知能力有限，他们对家的认识更多停留在表面，对于家庭成员之间复杂的关系、家人对自己默默的付出以及家庭背后所蕴含的情感价值理解不够深入。比如，他们可能知道家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，但对于父母为了家庭辛苦工作，爷爷奶奶照顾自己的不易，缺乏深刻的体会。

在生活自理能力方面，一年级学生正处于从依赖父母到逐渐独立的过渡阶段。部分学生在家中习惯了父母的包办代替，缺乏主动整理物品和参与家务劳动的意识和能力。但他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，渴望尝