2024-2025学年小学劳动一年级下册湘教版《劳动实践指导手册》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动一年级下册湘教版《劳动实践指导手册》教学设计合集

目录

一、专题1清洁与卫生

1.1项目清洁小达人

1.2任务1洗头发

1.3任务2洗澡

1.4任务3剪指甲

二、专题2整理与收纳

2.1项目文具小管家

2.2任务1包书皮

2.3任务2制作创意笔筒

三、专题3烹饪与营养

3.1项目1制作番茄酱

3.2项目2DIY木糠杯

四、专题4传统工艺制作

4.1项目1百变折纸

4.2项目2小小剪纸传承人

五、快乐劳动日

5.1项目劳动竞技小擂台

5.2任务1巧手包书皮

5.3任务2巧手折纸飞机

5.4任务3果酱小行家

专题1清洁与卫生项目清洁小达人

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学劳动一年级下册湘教版《劳动实践指导手册》专题1清洁与卫生项目清洁小达人

2.教学年级和班级：一年级（2）班

3.授课时间：2023年X月X日星期X第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的劳动意识，使学生认识到清洁与卫生对个人健康和生活环境的重要性。

2.增强学生的动手实践能力，通过实际操作学习清洁工具的使用和清洁方法的掌握。

3.培养学生的责任感和集体荣誉感，让学生在劳动中学会自我管理，为班级的整洁和美观贡献力量。

4.提高学生的环保意识，引导学生从源头减少污染，学会节约资源，保护环境。

5.培养学生的合作精神，通过小组合作完成任务，学会与他人沟通、协调，共同进步。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解清洁与卫生的重要性，能够认识到个人卫生对健康的影响。

②掌握基本的清洁工具使用方法，如扫帚、拖把、抹布等的使用技巧。

③学会正确的清洁流程，包括扫地、拖地、擦拭等步骤。

2.教学难点，

①培养学生良好的劳动习惯，使其在日常生活中能够自觉保持个人和环境的清洁。

②引导学生正确处理清洁过程中遇到的问题，如如何处理顽固污渍、如何保持清洁工具的清洁等。

③激发学生对清洁劳动的兴趣，使其在劳动中体验到成就感，从而提高劳动积极性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实际操作演示，帮助学生理解清洁工具的正确使用方法。

2.设计“清洁小达人”角色扮演活动，让学生分组模拟家庭清洁场景，提高参与度和互动性。

3.通过清洁竞赛游戏，激发学生的竞争意识，同时巩固清洁技巧。

4.利用图片和视频展示不同环境下的清洁需求，帮助学生理解清洁的多样性和重要性。

5.设置小组讨论环节，让学生分享清洁心得，培养团队协作能力和沟通能力。

6.鼓励学生使用实物工具进行清洁实践，确保教学活动与实际操作紧密结合。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些脏乱的环境图片，提问学生：“大家觉得这样的环境会给我们带来什么影响？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的个人卫生知识，如洗手的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解清洁与卫生项目中的清洁工具使用方法，包括扫帚、拖把、抹布等。

-举例说明：教师通过实际操作展示如何正确使用清洁工具，并举例说明不同清洁工具的适用场景。

-互动探究：教师提问学生：“如果家里有不同类型的污渍，我们应该如何选择合适的清洁工具？”引导学生进行讨论。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组准备一套清洁工具，教师分配清洁任务，如扫地、拖地、擦拭等。

-教师指导：教师在学生操作过程中巡回指导，纠正错误操作，确保学生掌握正确的清洁方法。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：每组学生进行“清洁小达人”角色扮演，模拟家庭清洁场景，展示所学清洁技能。

-教师评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生互相学习，共同进步。

5.清洁竞赛（约20分钟）

-学生活动：组织清洁竞赛，让学生在规定时间内完成清洁任务，以小组为单位进行比拼。

-教师指导：教师监督比赛过程，确保比赛的公平性和安全性。

6.总结反思（约10分钟）

-学生活动：各小组分享清洁过程中的心得体会，总结清洁技巧。

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调清洁与卫生的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的卫生习惯。

7.课后作业（约5分钟）

-学生活动：教师布置课后作业，要求学生回家后与家长一起完成一次家庭清洁，并记录下清洁过程中的心得体会。

教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和活动设计，提高学生的学习兴趣和积极性，确保教学目标的实现。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学