2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第六册（2018）电子工业版（安徽）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第六册（2018）电子工业版（安徽）教学设计合集

目录

一、第1单元优秀班级照片秀

1.1第1课班级靓点多拍摄

1.2第2课课堂照片需编辑

1.3第3课课外留影巧美化

1.4第4课班级评选做海报

1.5本单元复习与测试

二、第2单元课外活动真精彩

2.1第5课制作铃声先录音

2.2第6课声音合成做铃声

2.3第7课视频编辑也轻松

2.4第8课美化视频添效果

2.5第9课完善影片齐欣赏

2.6本单元复习与测试

三、第3单元精彩童年我展示

3.1第10课多彩的童年时光

3.2第11课快乐的家庭生活

3.3第12课丰富的班级活动

3.4第13课缤纷的校园剪影

3.5第14课难忘的社会实践

3.6本单元复习与测试

第1单元优秀班级照片秀第1课班级靓点多拍摄

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术（信息科技）第六册（2018）电子工业版（安徽）第1单元优秀班级照片秀第1课班级靓点多拍摄，主要围绕如何使用相机或手机拍摄班级活动中的精彩瞬间，以及如何编辑照片，使其更具吸引力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在日常生活中拍摄照片的经验相关联。学生在之前的学习中已接触过基本的摄影技巧，如构图、光线等。在此基础上，本节课将进一步帮助学生掌握拍摄班级活动照片的方法，提高他们的摄影技能。同时，通过学习照片编辑技巧，学生可以将所学知识应用于实际生活中，提高照片质量。

核心素养目标

1.技术素养：培养学生运用信息技术工具的能力，包括相机或手机的使用技巧，以及基本的照片编辑软件操作，使学生能够独立完成班级照片的拍摄和编辑。

2.信息意识：提高学生对信息获取、处理和传播的认识，理解照片在记录班级活动、传递情感和展示班级风貌中的重要作用。

3.创新精神：鼓励学生在拍摄和编辑照片时发挥创意，通过独特的视角和构图，展现班级的活力和特色。

4.数字化学习与创新实践：引导学生将数字化工具应用于实际学习，通过拍摄和分享班级照片，培养学生的团队协作能力和数字化学习习惯。

5.社会责任感：教育学生在拍摄班级照片时，尊重他人，保护隐私，体现积极向上的班级形象，增强学生的集体荣誉感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：相机或手机拍摄技巧。强调正确持握设备、构图原则（如三分法）、光线运用等基本摄影知识，确保学生能够拍摄出清晰、美观的照片。

-重点二：照片编辑基本操作。教授学生如何使用简单的照片编辑软件进行裁剪、调整亮度、对比度等操作，提升照片质量。

2.教学难点：

-难点一：构图创意。帮助学生理解构图创意的重要性，通过实例分析，让学生学会如何从不同角度和视角进行拍摄，以展现班级特色。

-难点二：光线控制。在室内外不同环境下，指导学生如何根据光线条件调整拍摄角度和曝光设置，避免照片出现曝光不足或过度曝光的问题。

-难点三：照片编辑软件的使用。对于初次接触照片编辑软件的学生，指导他们熟悉软件界面和基本功能，克服操作上的困难。

教学资源

-硬件资源：数码相机、智能手机、笔记本电脑

-软件资源：照片编辑软件（如Photoshop、Lightroom、手机自带编辑器）

-课程平台：班级信息平台、在线教育平台

-信息化资源：班级活动照片库、摄影技巧视频教程、优秀班级照片案例集

-教学手段：实物展示、互动讨论、小组合作、实践操作

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过展示一组班级活动的照片，引导学生回顾并分享自己参与班级活动的有趣瞬间。随后，教师提出问题：“大家觉得这些照片有哪些特别之处？如果你们来拍摄，会有哪些不同的想法？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题“班级靓点多拍摄”。

2.新课讲授

-详细内容一：教师讲解摄影基础知识，包括相机或手机的基本操作、构图原则、光线运用等，并辅以实物展示，让学生直观了解拍摄技巧。

-详细内容二：介绍照片编辑的基本操作，如裁剪、调整亮度、对比度等，展示编辑前后照片的对比效果，使学生了解编辑的重要性。

3.实践活动

-详细内容一：教师组织学生分组，每组学生利用相机或手机拍摄班级活动的照片，强调拍摄过程中要注意构图、光线等技巧。

-详细内容二：学生将拍摄的照片导入电脑，使用照片编辑软件进行初步编辑，教师巡视指导，帮助学生解决操作上的问题。

-详细内容三：学生完成照片编辑后，展示自己的作品，其他同学进行评价和交流，教师总结优点和不足，引导学生进一步提高拍摄和编辑技巧。

4.学生小组讨论

-举例回答一：如何通过构图展现班级特色？

学生讨论示例：可以