三年级下册语文全册教案.pdfVIP

备课本

学校______________________

学科______________________

年级______________________

教师______________________

20年第学期

长沙县教育局制

学科教学计划

教材分析：

本册教科书仍然以学习板块的形式组元。全册共八个单元，每个单元

暗主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大。全册28篇课文，包

21篇精读，7篇略读。每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成,

各部分间互相联系，具有整体性。

学情分析：

从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好

坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习

惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习

习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲

不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些

关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和

大家一起快乐学习，共同进步。

目标分解：

一（）识字与写字

1、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习250

个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养

独立认字的能力，养成主动识字的习惯。

2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识

字，正音，阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。

3、积累本册教材中学习的词语，按要求积累其他关键词语，部分词

语能学习运用。

4、学习在方格书写各种结构大字。要求认真书写，做到规范端正整

洁。学习用钢笔描红，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的

书写习惯。

二（）阅读

1、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材

中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的

过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

2、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流，注意使用礼貌

语言，在交谈中注意听清别人的肆意，对不白的地方，会提出询问。

3、能清楚白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的

话，能具体讲述故事，能简要转述别人讲话的大意，能讲述自己的经历和

见闻。

4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不

动唇，不出声，能对课文不理解的地方提出问题。能复述课文大意，能初

步把握课文的主要内容，能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背

诵部分课文，积累课文中的优美词句和精彩片断。

5、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学

生自主选择阅读材料。

6、继续培养学生预习课文的良好习惯。

三（）习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、学习观察生活，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自

己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。清楚白地写出自己的

所见所闻，继续学写日记、观察作文、看图作文、想象作文，做到有顺序、

语句较通顺，学习使用标点符号，作文练习由大作文、课内片断和课外小

练笔组成。

3、能学会自己修改自己的习作，并主动与他人交换修改，书写规范、

整洁。

四（）口语实际