Unit2 What time is it B read and write （说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit2WhattimeisitBreadandwrite（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2WhattimeisitBreadandwrite

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确理解和使用英语时间表达的能力。

2.提升学生的英语阅读理解能力和写作技巧。

3.增强学生的跨文化意识，学会尊重不同文化的时间观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和运用英语表达时间的基本结构，包括时、分、秒的正确使用。

②学会使用常见的时间表达法，如“itstimetodosth.”和“at...oclock”。

②能够正确书写时间表达，包括数字和单词的拼写。

2.教学难点，

①在实际语境中灵活运用时间表达，如在不同情境下选择合适的时间表达方式。

②掌握时间的读写转换，例如从数字时间转换到文字描述，或从文字描述转换到数字时间。

②理解并区分不同的时间表达习惯，如英国英语和美式英语中的时间表达差异。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习时间表达。

2.合作学习法：小组活动让学生共同完成任务，培养合作意识和交流能力。

3.任务驱动法：设计具体的任务，引导学生通过完成任务来学习和巩固时间表达。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示时间表达的相关图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件应用：利用英语学习软件进行互动练习，提高学习的趣味性和效率。

3.教学卡片和实物教具：使用卡片和实物教具帮助学生直观理解时间概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于时间表达的基本规则和常见用法。

设计预习问题：围绕时间表达这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你如何用英语表达现在的时间？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生的在线互动和提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解时间表达的基本规则和常见用法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下自己对“at...oclock”表达方式的困惑。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习准备情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于日常生活时间管理的视频，引出时间表达这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解时间表达的基本结构，如“oclock”和“past/mid/to”的用法，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同时间点的图片，讲解“halfpast”和“aquarterto”的用法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论并总结时间表达的不同规则。角色扮演活动，让学生模拟在日常生活中使用时间表达。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分quarter和past/mid/to”，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何正确使用“quarter”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验时间表达在实际情境中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如如何用英语表达“10:15”，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解时间表达的基本规则。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握时间表达技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解时间表达的基本规则，掌握在实际情境中运用时间表达的能力。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据时间表达这一课题，布置适量的课后作业，如写一篇短文描述一天的时间安排。

提供拓展资源：提供与时间表达相关的拓展资源，如英语时间管理书籍、时间管理相关的网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出时间表达中的错误并提供修改建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，