Unit 4 Fun in the Sun!第1课时Listening Speaking 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docx

Unit4FunintheSun!第1课时ListeningSpeaking说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

一、教材分析

本节课为“Unit4FunintheSun!第1课时ListeningSpeaking”，选自2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册。本课时主要通过听力练习和口语交流，让学生掌握有关夏日活动的词汇和句型，培养学生的听说能力。本课时内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确理解并运用夏日活动相关词汇和句型，提高听力理解和口语表达能力。

2.文化意识：通过学习，让学生了解不同文化背景下人们度过夏日的习俗和活动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生主动思考、分析、总结夏日活动相关信息，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握夏日活动相关的词汇，如：swimming,sunbathing,playingbeachvolleyball等。

②学会使用一般现在时态描述日常活动，如：“Weoftengoswimminginthesummer.”

2.教学难点

①正确区分和运用听力材料中的关键信息，如：活动名称、频率、地点等。

②在口语交流中，能够灵活运用所学句型和词汇，进行真实、自然的对话，如：询问对方夏日活动计划并能给出自己的建议。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、音频材料、视频材料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示夏日活动的图片，询问学生他们最喜欢的夏日活动，激发学生的兴趣和参与欲望。

回顾旧知：回顾上一单元学过的有关天气和季节的词汇和句型，为学习本节课的内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：介绍本节课的主题“Unit4FunintheSun!”，讲解夏日活动相关词汇和一般现在时态的用法。

举例说明：通过展示夏日活动的实例，如游泳、日光浴、沙滩排球等，帮助学生理解词汇和句型的用法。

互动探究：学生分小组讨论自己最喜欢的夏日活动，并使用本节课所学的词汇和句型进行描述，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生听录音，完成听力练习，然后根据听到的内容进行口语练习，如角色扮演、对话练习等。

教师指导：在学生练习过程中，教师给予及时指导和纠正错误，确保学生正确掌握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

本节课我们学习了夏日活动的相关词汇和一般现在时态的用法，通过听力练习和口语交流，提高了听说能力。希望大家能够在日常生活中运用所学知识，更好地描述和交流夏日活动。

5.作业布置（约5分钟）

作为课后作业，请同学们写一篇短文，描述自己最喜欢的夏日活动，并使用本节课所学的词汇和句型。要求字数不少于100词，下节课分享给同学们。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《夏日活动手册》：介绍各种夏日活动的起源、历史和趣闻轶事。

-《夏日安全指南》：提供夏日活动安全常识，如防晒、水上安全等。

-《世界各地的夏日节日》：介绍不同国家和文化中庆祝夏日的传统节日和习俗。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关视频：让学生观看有关夏日活动的英语视频，如YouTube上的夏日活动介绍，以提高听力和理解能力。

-制作夏日活动手册：学生自主搜集资料，制作一份关于夏日活动的手册，包括活动介绍、所需材料、安全提示等。

-夏日活动日记：鼓励学生记录自己参与的夏日活动，用英语写日记，描述活动过程、感受和收获。

-调查问卷：设计一份关于同学们夏日活动偏好的问卷，收集数据后进行分析，用英语撰写调查报告。

-夏日活动角色扮演：学生自主选择一个夏日活动，编写对话或剧本，进行角色扮演，练习口语表达能力。

-参与社区活动：鼓励学生参加社区组织的夏日活动，如沙滩清洁、夏日运动会等，亲身体验并运用英语进行交流。

七、教学反思与总结

这节课围绕“Unit4FunintheSun!”展开，我试图通过丰富的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习夏日活动的相关词汇和句型。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试采用了多元化的手段，如图片展示、听力练习、口语交流等，以激发学生的学习兴趣。但我也发现，在听力练习环节，部分学生对于快速语速的听力材料感到困难，未来我需要提供更多层次的听力材料，以适应不同学生的学习