第11课 近代以来的城市化进程 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二.docx

第11课近代以来的城市化进程说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二

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教学内容

本节课内容选自高中历史统编版（2019）选择性必修二，第11课“近代以来的城市化进程”。主要包括近代以来我国城市化的特点、影响以及城市化进程中出现的问题。通过本节课的学习，使学生了解我国城市化进程的历史背景、发展历程，认识城市化进程对国家和社会的影响，提高学生的历史素养和辩证思维能力。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解城市化进程是社会生产力发展的必然结果。

2.提升学生史料解读能力，通过分析城市化进程中的史料，培养学生运用历史思维。

3.增强学生历史责任感，引导学生关注城市化进程中的社会问题，思考如何实现可持续发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了我国近现代史的相关知识，对近代以来社会变革有一定了解。但针对城市化进程这一具体主题，学生可能对城市化的发展阶段、特点、影响等方面掌握不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科普遍感兴趣，尤其关注社会变革和城市发展。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但部分学生可能对历史事件缺乏整体把握，难以将城市化进程置于更广阔的历史背景中进行思考。学习风格上，学生既有喜欢通过阅读文本获取知识的学生，也有偏好通过图表、图片等直观材料理解历史的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在理解城市化进程中的阶段划分和特点时，可能存在时间线混淆、概念模糊等问题。其次，在分析城市化进程对社会、经济、文化等方面的影响时，学生可能难以将历史事件与现实生活相结合，缺乏实际应用能力。此外，面对城市化进程中出现的问题，学生可能缺乏批判性思维，难以提出合理的解决方案。针对这些困难和挑战，教师应注重引导学生运用历史思维，结合现实问题，提高学生的历史素养和综合素质。

教学方法与手段

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解近代以来城市化进程的背景、特点和影响，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：设置小组讨论环节，引导学生分析城市化进程中存在的问题，激发学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：选取典型案例，如某城市的城市化进程，让学生分析案例中的成功经验与不足，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

2.教学手段：

1.多媒体课件：展示城市化进程的相关图片、图表和视频，直观展示城市化的发展轨迹。

2.教学软件：利用GIS软件展示城市化进程的空间分布和影响范围，增强学生的空间思维能力。

3.实物展示：如展示城市规划图、城市模型等，让学生直观感受城市化的实际成果。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近代以来城市化进程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对现代城市有什么样的印象？它们是如何形成的？”

展示一些关于近代以来城市化进程的图片或视频片段，如上海外滩的变迁、北京城市建设的历程等，让学生初步感受城市化进程的魅力或特点。

简短介绍近代以来城市化进程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、近代以来城市化进程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代以来城市化进程的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解近代以来城市化进程的定义，包括其主要组成元素或结构，如城市规划、基础设施建设、人口流动等。

详细介绍近代以来城市化进程的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解，如城市人口增长、产业结构变化、城市空间布局等。

三、近代以来城市化进程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代以来城市化进程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的近代以来城市化进程案例进行分析，如改革开放以来的深圳、浦东新区等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解近代以来城市化进程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用城市化进程的理念解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代以来城市化进程相关的主题进行深入讨论，如“城市化与环境保护”、“城市化与城乡差距”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代以来城市化进程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：