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安徽省黄山市“八校联盟”2025届高考临考冲刺数学试卷含解析.doc

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安徽省黄山市“八校联盟”2025届高考临考冲刺数学试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.设集合,则()

A. B.

C. D.

2.百年双中的校训是“仁”、“智”、“雅”、“和”.在2019年5月18日的高三趣味运动会中有这样的一个小游戏.袋子中有大小、形状完全相同的四个小球,分别写有“仁”、“智”、“雅”、“和”四个字,有放回地从中任意摸出一个小球,直到“仁”、“智”两个字都摸到就停止摸球.小明同学用随机模拟的方法恰好在第三次停止摸球的概率.利用电脑随机产生1到4之间(含1和4)取整数值的随机数,分别用1,2,3,4代表“仁”、“智”、“雅”、“和”这四个字,以每三个随机数为一组,表示摸球三次的结果,经随机模拟产生了以下20组随机数:

141432341342234142243331112322

342241244431233214344142134412

由此可以估计,恰好第三次就停止摸球的概率为()

A. B. C. D.

3.3本不同的语文书,2本不同的数学书,从中任意取出2本,取出的书恰好都是数学书的概率是()

A. B. C. D.

4.已知,若,则等于()

A.3 B.4 C.5 D.6

5.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()

A. B.

C. D.

6.已知双曲线的一个焦点与抛物线的焦点重合,则双曲线的离心率为()

A. B. C.3 D.4

7.已知为定义在上的偶函数,当时,,则()

A. B. C. D.

8.已知二次函数的部分图象如图所示,则函数的零点所在区间为()

A. B. C. D.

9.在复平面内,复数(为虚数单位)的共轭复数对应的点位于()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

10.为了得到函数的图象,只需把函数的图象上所有的点()

A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度

C.向左平移个单位长度 D.向右平移个单位长度

11.已知m,n是两条不同的直线,,是两个不同的平面,给出四个命题:

①若,,,则;②若,,则;

③若,,,则;④若,,,则

其中正确的是()

A.①② B.③④ C.①④ D.②④

12.已知函数,且的图象经过第一、二、四象限,则,,的大小关系为()

A. B.

C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.数学家狄里克雷对数论,数学分析和数学物理有突出贡献,是解析数论的创始人之一.函数,称为狄里克雷函数.则关于有以下结论:

①的值域为;

②;

③;

其中正确的结论是_______(写出所有正确的结论的序号)

14.在平面直角坐标系xOy中,已知A0,a,B3,a+4

15.在中,,是的角平分线,设,则实数的取值范围是__________.

16.在中,角的对边分别为,且.若为钝角,,则的面积为____________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在创建“全国文明卫生城”过程中,运城市“创城办”为了调查市民对创城工作的了解情况,进行了一次创城知识问卷调查(一位市民只能参加一次),通过随机抽样,得到参加问卷调查的人的得分统计结果如表所示:.

组别

频数

(1)由频数分布表可以大致认为,此次问卷调查的得分似为这人得分的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表),利用该正态分布,求;

(2)在(1)的条件下,“创城办”为此次参加问卷调查的市民制定如下奖励方案:

①得分不低于的可以获赠次随机话费,得分低于的可以获赠次随机话费;

②每次获赠的随机话费和对应的概率为:

赠送话费的金额(单位:元)

概率

现有市民甲参加此次问卷调查,记(单位:元)为该市民参加问卷调查获赠的话费,求的分布列与数学期望.

附:参考数据与公式:,若,则,,

18.(12分)已知矩形中,,E,F分别为,的中

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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