第八章 了解地区第三节 西亚 第2课时 教案.docxVIP

湘教版地理七下第八章第三节《西亚》第2课时教案

教材分析

西亚是世界上具有独特的地位且是世界关注的焦点，主要因为以下四点：一是重要的战略位置；二是典型的干旱环境；三是石油经济，四是及多元的宗教化。教材也相应地四部分内容来展开.第二课时以西亚——世界石油宝库和阿拉伯国家为主题展开讲述。

教学目标

1.运用教材地图，掌握西亚地区的位置、范围，并分析本地区地理位置的重要性。（区域认知）

2.运用教材地图、统计数据，说出西亚石油的地位、分布、主要产油国和输出情况，并分析石油对本区及对世界经济的影响。（综合思维）

3.培养学习地理的兴趣，关注时事的意识，热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。（人地协调观）

教学重难点

教学重点：西亚石油在世界上的地位以及西亚石油的运输路线。

教学难点：西亚石油的运输路线。

教学方法

讲授法、读图归纳法、对比分析、合作探究法

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

情景导入：

展示趣闻资料“躲在特斯拉、戴姆勒、保时捷背后的中东石油大亨“基金股东”。

提问：为什么这样说？

互动交流：丰富的石油资源

采用趣闻激发学生的探究欲

活动一：探访世界石油宝库

1.分析西亚石油的特点——开展小组合作学习

2.出示资料：归纳西亚石油储量和产量的特点

补充三个材料，引导学生进行归纳：

材料一：目前，波斯湾地区探明的油田近500个，其中包括20多个特大型的油田。沙特阿拉伯的加瓦尔油田和科威特的布尔甘油田，石油储量都超过了100亿吨，分别为世界第一大和第二大油田。

材料二：西亚绝大多数油井能够自喷，而美国油井自喷率仅为6%。西亚原油生产成本只相当于美国的1/7。

材料三：2009年，沙特阿拉伯生产原油4.1亿吨，伊朗生产原油1.9亿吨，阿拉伯联合酋长国和科威特的原油产量皆超过1亿吨。

3.西亚开采的石油90％供出口，出口量约占世界石油出口总量的3／5，主要输往西欧以及美国、日本等国家。

引导学生读图分析、模拟西亚石油的输出路线：

（1）找出从波斯湾到日本的海上石油运输航线，说说这条航线经过哪些大洋和著名的海峡。

（2）找出从波斯湾到欧洲和美国的两条海上石油运输航线，这两条航线经过了哪些大洋和著名海峡。两条航线中，哪一条航程较短？哪一条运量较大？

5.为了全球的能源协调——介绍

石油输出国组织（简称OPEC或“欧佩克”）是发展中国家的一部分石油生产国为协调和统一成员国的石油政策，反对国际石油垄断资本的掠夺和控制而建立的国际组织。它成立于1960年9月14日，总部设在奥地利维也纳，现有14个成员国。它强调维护各自和共同的石油利益，确保国际市场的石油价格，稳定石油生产国的合理收入，有效地、正常地

向消费国供应石油。石油输出国组织成员拥有丰富的石油资源，石油储量估计占世界总储量的67%，原油产量占世界的45%，原油出口量占世界的74%。石油输出国组织在维护自身权益方面，多次采取一致行动，取得了一系列胜利。

1.读图分析——合作探究：①观察西亚石油的分布特点。

②归纳西亚石油储量和产量的特点。

③说出西亚石油外运的方式，及外运的路线。

2.西亚是世界上石油储量、石油产量和输出量最大的地区，西亚石油产量占了世界的1/4，出口量占世界的3/5。

读材料归纳：西亚石油储量大、相对集中、易开采、产量大。

3.读图分析—讨论交流：

（1）波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—马六甲海峡—南海—太平洋—日本

（2）波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡—大西洋—西欧或美国

（3）波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—好望角—大西洋—西欧或美国

对比分析：两条路线中，路线2航程较短，路线3运量较大。

5.读一读，了解石油输出国组织

问题引导学生开展小组合作学习，针对性强，锻炼学生的自主能力的同时，调动了学生的思维

多角度补充材料，引导学生认识西亚石油的储量、产量、出口量之大的特点

步步引导学生理解西亚地区因石油而战的原因

充分利用地图进行模拟西亚石油外运的路线，并能用对比的方法分析两条线路对西方经济的影响

活动二：走进阿拉伯国家

1.探讨西亚的宗教信仰

2.鼓励学生归纳西亚战争发生的原因：

1.分析交流：

发源地：西亚是基督教、伊斯兰教和犹太教的发源地。

圣城：伊斯兰教、基督教和犹太教都把耶路撒冷奉为圣城

宗教信仰：阿拉伯人普遍信仰伊斯兰教，以色列人信仰犹太教。

2.归纳总结——展示交流

培养学生的自主学习能力

通过对宗教的探究，理解西亚宗教矛盾也成为了该地区冲突不断的重要原因之一

课堂总结