企业财务会计（第四版）教案31：利润实现的核算、利润分配的核算.docx

教学设计：利润实现的核算、利润分配的核算

教学学时

4课时

200分钟

授课地点

2号楼XXX

教学分析

学情分析

1.素质养成方面，学生对于专业课程的学习意识较强，对学习内容保持较高的兴趣和热情，对于学习成果有一定的要求和目标；

2.能力技术方面，学生具备自主学习的能力和意识，对信息化的内容接受程度较高，但在财务会计实际动手操作业务层面有所欠缺；

3.基础知识方面，系统学习过会计基础课程，并且学习了企业财务会计资产、负债、所有者权益、收入和费用部分，对会计的原理和方法有了一定的认识和了解。

教学内容

教学目标

素质

目标

学生能够理解利润的构成要素和计算方法，包括营业利润、利润总额和净利润。

掌握利润实现过程中各类收入、费用的确认和计量原则。

熟悉利润分配的顺序和相关法规政策。

了解利润分配中各个项目（如提取盈余公积、向股东分配股利等）的核算方法。

知识

目标

能够准确地进行利润实现的会计核算，编制相关的会计分录和利润表。

根据企业的具体情况，合理计算和分配利润，并完成相应的账务处理。

具备通过财务报表分析企业利润实现情况和利润分配政策合理性的能力。

能够运用所学知识，为企业制定利润分配方案提供建议和参考。

能力

目标

培养学生严谨、细致的工作态度，在利润核算和分配过程中确保数据准确、合规。

增强学生的团队协作精神，通过小组讨论和合作完成相关任务。

提升学生的沟通能力，能够清晰地表达自己在利润核算和分配方面的观点和想法。

激发学生的创新意识，思考如何优化企业的利润实现和分配策略，以适应不同的市场环境和企业发展阶段。

教学重点、难点

教学

重点

营业利润、利润总额和净利润的构成要素

利润的计算公式，并能够准确计算不同层次的利润

利润分配的顺序和政策

教学

难点

利润实现的会计处理；

2.利润分配的会计核算

思政融入

利润实现的核算要求企业如实反映经营成果，不得通过虚假交易、操纵利润等手段欺骗投资者和社会公众。教育学生在未来的财务工作中，坚守诚信原则，确保利润核算的真实性和准确性。以实际案例警示学生，违反诚信原则的行为将给企业和社会带来严重的后果。

在讲解利润分配的核算时，引导学生思考企业在追求利润最大化的同时，应如何承担社会责任。例如，企业可以通过合理的利润分配，支持公益事业、环境保护、教育扶贫等，为社会的可持续发展做出贡献。强调企业不能仅仅关注股东的利益，还应考虑员工、社区、环境等利益相关者的福祉，培养学生的社会责任感和大局观。

教学方法

通过企业真实业务切入，任务驱动，课前通过下发任务，使学生在课前先进行相关内容的预习；课中使用的现代化教学手段主要是多媒体演示，同时采用讲授、讨论、板书等传统教学手段。注重了现代教学手段与传统教学手段有机结合；课后安排本节课程作业进行复习，同时下发下节课的预习任务，使学生思维不断拓展，开阔思路。

教学资源

智慧职教云课堂（手机版）

财智未来综合实训平台

功能：

学生课上分岗位完成具体业务实训操作。

功能：

依托国家级精品资源共享课进行二次开发并将教学资源上传至智慧职教平台。

智慧职教云课堂平台

极域教室教学监控平台

功能：

实现师生线上互动，学生课前自学，课中检测，课后反馈。

功能：

实时监控学生实训情况，并对学生进行个性化指导。

课前

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

课前预习

展示两家不同规模和行业的企业年度利润表，东鹏公司盈利丰厚，智云公司利润微薄。

推送任务；

根据案例背景，提出问题：“是什么决定了企业利润的多少？企业盈利后，这些利润又将如何分配？”

场景模拟，换位思考

课中

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

业务引入

（20min）

回顾课前案例同学交流课前案例提出的问题：“是什么决定了企业利润的多少？企业盈利后，这些利润又将如何分配？

1.业务导入：

根据同学们的回答引入今天的教学内容—利润

2.业务分析：

播放一段简短的视频，介绍一家企业从创立初期的亏损到逐渐盈利，再到进行利润分配的发展历程。明确利润的定义

1.小组讨论：

学生通过讨论、交流，汇总结果，积极发言；

2.学记要点：

通过讨论归纳，得出利润的特点

1.授之以渔：

通过教师的引导启发，引导学生学会寻找问题，分析问题的方法；

2.启发思维：

引导学生培养创新意识，换位思考；

新知讲解

（20min）

利润的构成

1.教师讲解：

根据长城公司的账目信息，计算营业收入、营业成本、利润总额、利润总额和净利润等各项指标，明确各指标的计算方式。

2.例题巩固：

根据两家企业的相关账面信息进行计算，将计算结果进行对比分析，比较各利润指标。

1.听讲思考：

学生认真学习各利润指标的计算方式

2.实际操作

根据老师给予的信息进行相关的账务处理

领悟原理：

通过教师的讲解和学生的实际操作