2024二年级语文下册课文1快乐读书吧读读儿童故事教案新人教版.docVIP

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快乐读书吧

读读儿童故事

教学目标：

1、引导学生了解《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》等儿童故事的主要内容。

2、教会学生在看书的时候学会看书目，了解书目的作用及运用的方法。

3、通过沟通，引导学生跟大家一起共享自己读过的儿童故事。

4、向学生举荐一些课外阅读书目，如《木偶奇遇记》《调皮包马小跳》等等，引导学生养成课外阅读的爱好和习惯。

教学重点：

引导学生大致了解《神笔马良》《七色花》等儿童故事的内容，并在全班共享自己读过的儿童故事。

教学难点：

通过读读儿童故事的活动，引导学生养成课外阅读的爱好和习惯。

教学打算：

《神笔马良》《七色花》等课外书、多媒体课件。

预习要求：

打算好自己宠爱的儿童故事并想一想该怎样其他同学介绍自己读过的儿童故事。

教学过程：

一、导入新课

1、老师引导：同学们，大家宠爱读儿童故事吗？大家宠爱读哪些儿童故事呢？

2、学生说一说自己宠爱读的儿童故事。

3、老师小结：是啊，故事里的儿童有的顽皮、可爱，有的懂事、和善，有的过着跟我们相像的生活，有的会有意想不到的奇遇……今日这节课，我们就跟大家一起来聊一聊儿童故事。

4、板书课题：快乐读书吧读读儿童故事

二、介绍几本童话书

1、老师引导：同学们，今日老师为大家打算了几本儿童故事书。

2、出示《神笔马良》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》等四本儿童故事书。提问：同学们，这些故事书里都写了谁？写了他的什么故事？他们的生活是怎样的呢？大家知道吗？

3、学生介绍自己了解的这四本书的内容。

4、老师相机指导，引导学生在介绍这四本书的时候可以介绍里面的主子公，也可以介绍主子公的故事，还可以介绍自己印象深刻的一个故事情节等等。

5、老师引导：刚才听了大家的介绍，我们对以上四个儿童故事都有了一些了解，其中了解最多的是《大头儿子和小头爸爸》，并且我们还看了一些关于《大头儿子和小头爸爸》的动画片，下面老师出一些题目来考考大家，看看大家对《大头儿子和小头爸爸》这个故事了解多少。

6、出示《大头儿子和小头爸爸》阅读自测题。

（1）大头儿子和小头爸爸一起用（）的油漆将小床粉刷一新。

a、粉红色b、天蓝色

（2）小头爸爸和商店服务员一起抬回来两个很大的纸板箱，大的是（）。

a、洗衣机b、电冰箱

（3）小头爸爸把纸板箱改造成了（）。

a、小房子b、小汽车

（4）大头儿子和小头爸爸在（）找到了卷毛熊。

a、歪颈项树上b、橡树上。

（5）大头儿子给老虎熊用（）搭了一个家。

a、鹅卵石b、彩色积木

（6）大头儿子离家出走是因为（）。

a、爸爸妈妈骂他b、爸爸妈妈吵架

（7）大头儿子和小头爸爸乘坐着小海盗帆船航行在海上，（）抢走了他们手中的可乐和鸡腿。

a、海鸥b、海盗

（8）大头儿子一家居住的社区确定（）晚上停电，目的是让家长陪孩子们做嬉戏、讲故事。

a、每周五b、每周一

参考答案：b、b、a、a、b、b、a、b

三、共享儿童故事

1、老师引导：同学们，除了我们刚才介绍的四本儿童故事书之外，你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来共享共享吧。

2、学生拿出从家中带来的儿童故事书，跟同小组同学沟通共享自己的儿童故事书。

3、老师指导学生读儿童故事书的书目。

引导学生翻到儿童故事书的书目这一页并看一看。

老师相机介绍：同学们，这一页是书目。什么是书目呢？书目就是这本书的主要章节。书目会告知我们这本书主要写了什么，我们要读的内容从哪一页起先。

老师指导学生学会读书目、运用书目。

4、全班沟通探讨，老师指2到3名同学介绍自己读过的儿童故事。

举例：

我还读过《调皮包马小跳》的故事。马小跳特别受大人宠爱，因为他单纯有礼貌，他的坏都是因为他太调皮，其实他是一点坏心眼都没有的。大人初遇见他会特别宠爱他，时间久了又会头疼他的精力过于旺盛。他做事情很懂得吃苦耐劳，动手实力远胜于学习课堂学问的实力，他的思想很单纯，宠爱的东西从来不掩饰，所以经常被误会。他总是习惯用好的一面去看待别人，他是个很有爱心的孩子，同时也很张扬，凡是给他抓住把柄的事情，他会和你没完。一旦有机会显摆，他绝不知道虚心。作为孩子，他其实挺能哭的，但是他的泪水挂在脸上三秒钟就干了。他恪守自己是男子汉的尊严，不当着外人面哭。他心里是个名贵、淳朴的人。

四、引导学生养成阅读课外书的习惯和爱好

1、老师引导：同学们，其实好玩的儿童故事除了我们刚刚提到的《调皮包马小跳》《神笔马良》等等，还有很多很多，只要我们平常多去阅读这些课外儿童故事，就会读到很多好玩的故