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必威体育精装版比尾巴课教案(通用10篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积

累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什

么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的优秀教

案范文，希望大家可以喜欢。

比尾巴课教案篇一

《比尾巴》是小学一年级的一堂语文课。这首儿歌通过三问

三答的对话方式，介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、

孔雀六种动物尾巴的特点，儿歌内容极富童真童趣，语言通

俗易懂，欢快活泼。

能正确、流利地朗读课文。了解一些动物尾巴的特点。

进行组词、造句，编儿歌。

学生有一些生活积累，具有初步的表达能力。本班学生差异

性比较大，个别学生学习习惯尚未形成，大部分初步形成习

惯，但学习交流中随意性明显。

本课综合运用讲授式、启发式、自主合作学习等各种策略，

提供一定的学习资源，指导学生自主学习。

相关课文的教学课件。

一、激趣导入

激趣：昨天陈老师收到了动物们的来信，动物们在信上说想

邀请咱们一（3）班的小朋友去参加他们的森林大会。同学们，

你们想去吗？（想）那咱们出发吧。

森林里动物王国的小动物可多啦，今天，他们聚在一起要举

行一次别开生面的比赛，瞧，比赛的牌子都挂出来了，（出示

“比尾巴”字卡）你知道它们要举行什么比赛吗？（指名读，

齐读，“巴”要读轻声。）

过渡：究竟有哪些小动物参加比尾巴大赛呢？他们怎么个比

法？想知道吗？那我们就到课文里找答案吧。

二、初读课文，认识生字

1、借助拼音自读课文。

2、问：参加比尾巴大赛的动物有谁呀？（指名回答，并出示

动物图片）

老师这有一些小动物的名片，我想请几位小朋友帮忙贴在对

应的动物下，（出示词卡：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、

孔雀）

读词：咱们一起把小动物的名字响亮地读一读吧，每个名字

读两遍！

三、学习课文

过渡：队员都到齐了，老师宣布比尾巴大赛正式开始。

1、学习第一、二节

小朋友你最喜欢谁的尾巴？它的尾巴怎么样？（自由说）

过渡：小裁判给大家提出了几个问题：

出示第一节：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好象一把

伞？

指导朗读。句子中有一个像耳朵的标点符号叫做“问号”，

我们要读好问句。

（2）谁来回答三个问题？（学生通过朗读回答第二节）

出示第二节：猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好

象一把伞。

出示图片，形象认识猴子、兔子和松鼠的尾巴。

（3）多形式练习朗读一二节：男女生、分小组、师生合作

刚才大家通过观察，然后朗读课文，公布了第一轮的比赛结

果。现在同学们按照刚才的方法同桌一问一答，自读三、四

节，行吗？（同桌练习）

检查自学情况。

过渡：第二组的参赛队员也出场了？出示三、四节。指名两

名同学一问一答朗读。

读了三、四节，你知道了什么？公鸡、鸭子、孔雀的尾巴各

有什么特点？出示图片，感性认识。

多形式朗读三、四节。

（4）全文朗读。

四、写字

这一课我们还要学写“车”字，先读一读，记一记生字的笔

顺。教师示范写，生书空。在书本上描2个，写一个。同桌交

换互评。

五、课后练习，巩固运用

有一位小小摄影师在比尾巴大赛时帮小动物照了些照片，不

过这个小摄影师太粗心了，竟然只照了动物的身体，没照动

物的尾巴。同学们，你们能给小动物加上尾巴吗？同学们真

能干。

六、课外延伸，拓展阅读

动物的尾巴各有各的样，其实作用也各不相同。在蓝皮书里

藏着许多关于动物们有趣的知识，一边读一边准备出题目来

考考你的同学，咱们进去读一读吧。（读拓展资料23---27页

内容）

读了资料城里的资料相信大家又学了不少知识，那么有没有

同学想出几道题目考考大家？

七、扩散思维，打写创作

比尾巴大赛将要结束了，要是让你举行下一次森林大会，你

觉得还可以举行什么比赛呢？可以比什么呀？你们有什么好

提议？（比耳朵、比眼睛、比谁高谁矮……）

大家的建议非常好，到底怎么比？不如咱们像课文那样用一

问一答的形式编几句诗歌。让小动物们再来一次比赛，好吗？

（四人小组讨论，指名汇报，进行打写）

比尾巴课教案篇二

若要低年级学生对事物进行观察，首先要从他们感兴趣的，

熟悉的事物着手，使学生对该事物产生兴趣，让学生产生观

察的欲望，教师加以引导，明解目的，而不是让学生漫无目

的，杂乱无章地去观察。在以往的教学中，教师大多都是自

问自答，没有让学生用心地去想，去观察，使学生的思想处

于懒惰状态。从一年级起培养学生的观察能力，更有利于日

后习作能力的提高，教育学家斯宾塞说：学习任何知识的最

佳途径是自己去发现。教师要热情鼓励学生大胆去观察，去

发现。

片断三：

师：大家看，第二场比赛开始了。有哪些动物出场了

生：公鸡，鸭子和孔雀。

师：我们看一看，公鸡的尾巴是什么样的

生：公鸡的尾巴弯弯的。

生：还很漂亮呢！五颜六色！

生：它的羽毛还可以用来做毽子。

师：是啊，公鸡的尾巴弯弯的(相机用手