江苏省新沂市八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第18课 民族情 民族魂 第三框 中华民族的传统美德说课稿 苏教版.docx

江苏省新沂市八年级政治下册第六单元复兴中华第18课民族情民族魂第三框中华民族的传统美德说课稿苏教版

授课内容

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设计意图

本节课以“中华民族的传统美德”为主题，旨在引导学生了解中华民族的传统美德，增强民族自豪感，培养学生的民族精神和道德品质。通过学习，让学生认识到传统美德在现代社会的重要性，培养学生的民族情怀和社会责任感。

核心素养目标分析

1.文化意识：了解中华民族的传统美德，增强对中华优秀传统文化的认同感。

2.思辨能力：通过分析传统美德的内涵，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.人格修养：引导学生践行传统美德，提升道德品质，形成积极向上的人生态度。

4.社会责任：培养学生的社会责任感，激发学生为民族复兴贡献力量的决心。

重点难点及解决办法

重点：

1.民族传统美德的内涵与价值

2.理解传统美德在现代社会的重要性

难点：

1.如何将传统美德与现代价值观相结合

2.学生如何将理论知识内化为自身的行为准则

解决办法：

1.通过案例教学，让学生深入理解传统美德的内涵，结合实际生活进行讨论。

2.设计互动环节，引导学生反思自身行为，鼓励学生将传统美德融入日常生活。

3.采用角色扮演等方式，帮助学生体验传统美德，培养实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有苏教版八年级政治下册教材。

2.辅助材料：准备与中华民族传统美德相关的图片、视频和音频资料，以增强教学直观性。

3.教学课件：制作包含关键知识点、案例分析的教学课件，辅助学生理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的书写工具和讨论空间。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《中华民族的传统美德》这一课。中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，其中传统美德是中华民族精神的重要组成部分。那么，中华民族有哪些传统美德呢？它们又对我们的日常生活有什么影响呢？让我们带着这些问题，开始今天的课堂学习。

二、新课导入

1.情境导入

（教师）同学们，请大家闭上眼睛，想象一下，你站在古老的中华大地上，看到了什么？听到了什么？感受到了什么？（学生自由发言）

（教师）是的，中华民族有着悠久的历史，丰富的文化。今天，我们将一起走进中华民族的传统美德，感受这些美德的力量。

2.知识导入

（教师）中华民族的传统美德包括孝敬父母、尊师重道、诚信友善、勤劳节俭等。这些美德是中华民族的精神支柱，也是我们今天学习的重要内容。

三、新课讲授

1.讲授“孝敬父母”

（教师）孝敬父母是中华民族的传统美德之一。请同学们思考：什么是孝敬父母？我们应该如何孝敬父母？（学生思考并回答）

（教师）孝敬父母不仅仅是物质上的供养，更是精神上的关爱。我们应该尊重父母的意愿，关心父母的健康，理解父母的心意。

2.讲授“尊师重道”

（教师）尊师重道是中华民族的传统美德之一。请同学们思考：什么是尊师重道？我们应该如何尊师重道？（学生思考并回答）

（教师）尊师重道意味着我们要尊敬老师，尊重知识。我们应该认真听讲，努力学习，不辜负老师的教诲。

3.讲授“诚信友善”

（教师）诚信友善是中华民族的传统美德之一。请同学们思考：什么是诚信友善？我们应该如何诚信友善？（学生思考并回答）

（教师）诚信友善要求我们言行一致，诚实守信，与人为善。我们应该做到言行一致，不说谎、不欺骗，对待他人友善、宽容。

4.讲授“勤劳节俭”

（教师）勤劳节俭是中华民族的传统美德之一。请同学们思考：什么是勤劳节俭？我们应该如何勤劳节俭？（学生思考并回答）

（教师）勤劳节俭要求我们勤奋工作，珍惜资源。我们应该努力学习，努力工作，不浪费一分一秒，珍惜每一份资源。

四、课堂活动

1.小组讨论

（教师）请同学们以小组为单位，讨论以下问题：中华民族的传统美德对我们的成长有什么影响？我们应该如何将这些美德融入到日常生活中？（学生分组讨论，教师巡视指导）

2.案例分析

（教师）展示一个关于中华民族传统美德的案例，请同学们分析案例中的人物是如何践行这些美德的，以及这些美德对他们产生的影响。（学生分析案例，教师点评）

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了中华民族的传统美德，包括孝敬父母、尊师重道、诚信友善、勤劳节俭等。这些美德是中华民族的精神支柱，也是我们成长道路上的指南。希望大家能够将这些美德融入到日常生活中，做一个有道德、有品质的人。

六、布置作业

1.请同学们以“中华民族的传统美德”为主题，写一篇心得体会。

2.请同学们在家庭中践行一项传统美德，记录下来并与家人分享。

七、课堂反思

（教师）今天的教学过程中，我发现同学们对中华民族的传统美德有了更深入的了解，也认识到了这些美德的重要性。在今后的教学中，我将继续关注同学