甘肃西北民族大学专任教师招聘笔试真题2024.docx

根据考友回忆整理精选真题

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

甘肃西北民族大学专任教师招聘笔试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德义务

B.道德权利

C.道德良心

D.道德价值目标

【答案】：A

2.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）

A.教学效能感

B.教学反思

C.教学监控能力

D.教育机智

【答案】：D

3.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。

A.专业性

B.知识性

C.教育性

D.特殊性

【答案】：B

4.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。

A.本科课程

B.研究生课程

C.学科基础课程

D.专业基础课程

【答案】：A

5.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A.职业技术修养

B.科学文化修养

C.职业理念修养

D.职业道德行为修养

【答案】：D

6.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。

A.自我实现模式

B.教学反思模式

C.个人主导模式

D.校本培训模式

【答案】：D

7.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。

A.羞怯

B.自卑

C.悲观

D.空虚

【答案】：B

8.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。

A.推广教育

B.举办技术创新人才培训

C.委托培养

D.技术咨询

【答案】：D

9.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。

A.难以消除性

B.延迟性

C.自由性

D.可减低性

【答案】：C

10.高等学校的核心职能是（）。

A.教学研究

B.科学研究

C.社会服务

D.文化传承

【答案】：B

11.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）

A.待遇

B.义务

C.权利

D.权力

【答案】：C

12.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。

A.高等教育和科技创新

B.高等教育和素质教育

C.人才培养和科技创新

D.人才培养和素质教育

【答案】：C

13.（）是培养师资的专业教育。

A.师范教育

B.职后学历教育

C.研究生教育

D.职前学历教育

【答案】：A

14.下列哪一项是学校、教师对学生家长可以提供的

A.家庭生活指导

B.家庭经济指导

C.家庭教育指导

D.家庭关系指导

【答案】：C

15.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。

A.功能固着

B.思维定势

C.酝酿效应

D.原型启发

【答案】：A

16.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。

A.人格发展到成年后基本结束

B.人格发展是个体整体的发展

C.人格发展是终生的发展

D.人格发展过程就是个体社会化的过程

【答案】：A

17.对大学生操作技能和心智技能形成的教学指导中，共同的一个做法是（）。

A.加强学生的语言表达能力训练

B.促进产生式知识的自动化

C.给以正确的操作示范

D.指导学生练习

【答案】：D

18.热爱学生是教师应具有的（）。

A.知识素养

B.能力素养

C.职业道德素养

D.政治素养

【答案】：C

19.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。

A.11世纪-18世纪

B.19世纪末至今

C.18世纪初-19世纪初

D.19世纪初-19世纪末

【答案】：D

20.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是（）

A.二者关系甚为密切

B.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

C.理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义

【答案】：B

21.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

A.校园制度文化

B.校园行为文化

C.校园精神文化

D.校园物质文化

【答案】：D

22.高等学校战略管理的首要问题是（）

A.战略制定

B.大学精神

C.办学定位

D.大学使命

【答案】：C

23.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）

A.知觉理解性

B.知觉整体性

C.知觉恒常性

D.知觉选择性