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必威体育精装版初中数学新任教师研修总结与反

思(大全8篇)

知识点总结可以帮助我们发现自己的学习盲点和不足之处，

及时进行补充和提高。精心整理的考试总结范文，希望对大

家查漏补缺有所帮助。

初中数学新任教师研修总结与反思篇一

本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向

全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培

养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，

重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全

面发展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工

作。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作

业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完

成各项教学任务。

下面是本人的教学过程中工作小结：

一、教学工作

本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各

项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学

生为主体的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发

学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习;在培养学

生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养

学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法;以学生创新

学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探

索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试

学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活

动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，

对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的

实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组

织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，做好学生的补

漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的

品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为

信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能，使

学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会

学，掌握基础知识的基本技能。同时，本人还积极参与听课、

评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己的教学水平。

还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生平时的学

习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管理好

学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步，共

同培育好青少年一代。

二、班主任工作

a、发挥自身表率作用。

b、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

c、及时开好班会课。

d、不辞劳苦做好学生的家访工作。

2、耐心细致做好后进生的转化工作

a、做学困生的知心朋友。

b、尽职尽责转化好每一个后进学生。

人无完人，我也同样如此，在协助班主任工作中自己还存在

许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们;学生不完成

作业时，留他们在校写作业等等。虽然协助班主任工作以来

我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的

每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我虽然失去了很多，

但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最

神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在

三尺讲台——这方寸土上，尽我的努力，为祖国教育事业贡

献毕生的精力。

初中数学新任教师研修总结与反思篇二

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发

学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置

身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学数学。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒

体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式

导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的

讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的

目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培养了教师理

解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，中学

数学研修正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”

群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，

我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高

到对实践本身的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地

利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务！

初中数学新任教师研修总结与反思篇三

本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学

期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师

风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，

以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完

成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、，不断提高自己的道

德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，

努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生

观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本

人转变教学观念、改进教学方