小组工作实务 教案 任务二 理解小组工作的基本模式.docx

《任务二理解小组工作的基本模式》教案

授课时间

月日

课次

第周第次课

授课题目（章节）

课程说明

授课

类型

必修课

授课方式

（请打√）

√￡理论课￡理实一体课￡实训课

课时

安排

2学时

教学目标

与

教学要求

知识目标：

理解小组工作的基本模式

能力目标：

能用运用小组工作模式指导小组设计

素质目标：

1.能够具备团队合作精神，小组协调分工，共同完成任务

2.能够具备资源整合能力

学情

分析

学生学习课程学习之前已经完成社会学、社区服务、社会工作导论等知识的学习，已经具备一定的人文社会知识。通过本课程的学习，可以使学生比较全面系统地了解小组工作的基本知识和基本工作方法。

思政

元素

中国共产党是最伟大的小组

教学

重点

小组工作的三大模式

教学

难点

社会目标模式、互动模式、治疗模式、发展模式

主

要

内

容

社会目标模式

互动模式

治疗模式

发展模式

教学方法

或

教学手段（教具）

此单元为理论课，以讲授为主，穿插游戏引导、案例讨论

参考资料

《小组工作》芮洋杨启秀编著，北京大学出版社，版别（2014年7月，第1版）

作业

或

思考题

结合案例，分析是哪一种模式。

教学后记

一门课开始上课之前应该有一个总体的说明，可帮助学生统筹学习。

教学过程

（要详细、并注明时间分配；要体现解决教学重点及难点的实际过程）

思路设计

（要突出专业知识与思政的融合，要详细说明与每部分教学内容相对应的教学策略、方法、手段等）

一、小组工作模式对比

工作模式是工作目标、实施原则和方式、方法等的一种整合性框架。小组工作的模式从历史的演变看，经历了一个关注社会结构→关注人际关系→关注人的康复和治疗过程。在小组工作实务中，不同类型的小组往往采用特定的工作模式，也可采用某一模式为主、以其他模式为辅开展小组工作。常用的小组工作模式主要有社会目标模式、互动模式、治疗模式、发展模式等四种，本书从理论基础、小组的目标、小组成员、社会工作者的角色、实施原则、优势、限制及应用八个方面对四种小组工作模式进行梳理对比。

表2-1小组工作模式对比表

社会目标模式

互动模式

治疗模式

发展模式

理论基础

参与、提升意识与增能理论；系统功能理论；社会变迁理论中人的发展与社会发展的关系

系统论中人与环境关系的论述；场域理论中的行为环境论，生活空间论和此时此地的概念；“镜中我”、自我观念和符号互动论

精神分析小组；阿德勒式小组；心理剧；行为治疗小组；完型治疗小组

发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学

小组的目标

培养小组成员的社区归属感，实现社会整合

使小组成员在社会归属和互相依存中得到满足。预防性的，补充性的和复原性

帮助个人通过小组达到心理、社会与文化的适应

康复功能、预防功能、发展的功能

小组成员

组员可以是全社会所有公民，特别是鼓励那些社会弱势边缘群体参与。

组员是平等地位的个人

组员通常是有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神异常或者有社会偏差行为的人

组员通过互动、学习和经验分享获得自我成长

社会工作者的角色

影响者

中介者、使能者

治疗者、专家

协调者

使能者

实施原则

致力于提升组员的社会意识；致力于发展组员的各项能力；致力于培育领袖人物；致力于小组工作目标与社区发展目标的一致性

综合性原则；建构性原则；个别性与共同性相结合的原则

开放性的互动；平等性的互动；面对面的互动

积极参与原则；使能者原则

优势

符合社会工作原初追求社会公正和社会关怀的理想

突出了社会工作助人自助的信念

传统上治疗模式比较强调“为案主”工作；强调专家的专业性和权威的特点；强调工作者的影响力；不同的治疗理论和技术都有其各自的优势

广泛运用于不同状况的小组，在这类小组中，组员不会被贴上标签，没有压力

限制

过分依赖意识形态；过分注重组织的力量

对小组中个人期望和个别化的关注是不够的；对成员个人改变程度的评估也是不足的；工作者的权利是不足的

不太注重成员的互助系统，限制了组员的潜能和能动性的发挥

在实践过程中，他强调的是一种成长的信念，而成长本身是一个难以测量的概念，因此，有人批评这个模式缺乏科学性。

应用

1.围绕生计、教育、意识提升等目标开展小组工作。

2.在农村推行的“妇女手工艺制作小组”“妇女成人教育小组”等都是鼓励妇女团结起来，应对市场的压力

3.提升小区居民公德意识小组、艾滋病宣传教育小组、老年人高血压的预防教育小组、保健知识宣传小组、性知识教育小组等

这一模式小组工作由于其依靠群体的力量，在中国实务方面的助人体系中运用得越来越广泛。无论在推动儿童、青少年群体的成长方面，还是在解决中年人生活工作压力方面，或减低老年人的孤独感、适应晚年生活方面，都发挥着很大作用

1.精神病院对青少年患者