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“专创融合”背景下高职电子信息类专业人才培养

目录

“专创融合”背景下高职电子信息类专业人才培养（1）．．．．．．．．．．5

研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

相关概念与定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究意义和目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

高职教育的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

实践教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

技能培养与创新能力的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

国内外职业教育的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

学科设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

教材建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

招生就业情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

校企合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

创新能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

实践技能的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

职业素养的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

综合素质的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

社会实践与项目管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

国家政策导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

地方政府的支持举措．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

行业发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

学校改革措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

课程体系调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

实验实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

校企协同育人机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

教师培训与考核制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

缺乏系统化的创新教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

教师队伍的专业水平有待提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

实践教学资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

对学生职业规划指导不够充分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

解决方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

强化创新意识的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

提升教师团队的专业能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

加强实训基地建设和管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

完善职业发展规划引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

“专创融合”背景下高职电子信息类专业人才培养（2）．．．．．．．．．39

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

二、高职电子信息类专业现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）专业设置与