2024-2025学年新教材高中化学 第3章 晶体结构与性质 第4节 配合物与超分子说课稿 新人教版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第3章晶体结构与性质第4节配合物与超分子说课稿新人教版选择性必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过介绍配合物与超分子的概念、结构及其性质，帮助学生理解晶体结构在化学中的应用，激发学生对化学学科的兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力。同时，结合实际案例，引导学生将所学知识应用于实践，提高学生的创新意识和科学素养。

核心素养目标

1.培养学生的结构意识，理解配合物与超分子的空间结构特征。

2.增强学生的实验探究能力，通过实验探究配合物的性质。

3.提升学生的科学思维，学会运用化学原理分析配合物与超分子的性质。

4.培养学生的社会责任感，认识化学在材料科学和生命科学中的应用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-配合物中心离子的配位键形成与性质：重点讲解配位键的类型、形成条件和稳定性，以及中心离子与配体间的电荷转移和配位数的确定。

-超分子的形成与功能：强调超分子通过非共价键形成的动态结构和其在催化、识别、传感等领域的应用。

2.教学难点：

-配合物稳定性的判断：难点在于如何根据配位键的强度和配位环境来判断配合物的稳定性，例如通过分析配体的电子给予能力、中心离子的电荷和配位数。

-超分子结构的预测与设计：难点在于理解超分子结构形成的基本原理，以及如何设计具有特定功能的超分子系统，例如通过分子识别和自组装过程。

-配合物与超分子性质的应用：难点在于将理论知识与实际应用相结合，如如何利用配合物进行催化反应或设计新型传感器。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、化学实验器材（试管、滴定管、烧杯等）

-课程平台：学校内部教学平台、化学学习网站

-信息化资源：配合物与超分子相关的教学视频、动画演示、实验数据

-教学手段：实物模型展示、实验操作演示、小组讨论、课堂提问

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些常见的晶体物质图片，如钻石、石英等，引导学生回顾晶体的基本特征。

-提问：晶体有哪些独特的性质？这些性质是如何产生的？

-引出本节课的主题：配合物与超分子，强调其在晶体结构研究中的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-配合物的基本概念：介绍配合物的定义、组成和命名规则，举例说明常见的配合物。

-配位键的形成与性质：讲解配位键的类型、形成条件和稳定性，通过实例分析配位键的强弱。

-超分子的形成与功能：介绍超分子的定义、结构特征和功能，举例说明超分子在催化、识别、传感等领域的应用。

-实验演示：展示配合物与超分子的制备实验，引导学生观察实验现象，理解实验原理。

3.巩固练习（10分钟）

-配合物稳定性判断：给出几个配合物实例，让学生分析其稳定性，并说明理由。

-超分子结构预测：提供一些超分子结构模型，让学生根据所学知识预测其功能。

-小组讨论：分组讨论配合物与超分子在实际应用中的问题，如催化、传感等。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容：配合物与超分子的概念、结构、性质和应用。

-强调配合物与超分子在化学学科中的重要性，激发学生对晶体结构研究的兴趣。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，加深对配合物与超分子知识的理解。

-完成课后习题，巩固所学知识。

-查阅资料，了解配合物与超分子在必威体育精装版科学研究中的应用进展。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-配合物化学：介绍配合物化学的发展历史、研究方法以及在实际应用中的重要性。

-超分子化学：探讨超分子化学的基本原理、研究进展以及超分子在材料科学和生命科学中的应用。

-配位场理论：解释配位场理论的基本概念，如场强、场强参数、配位场稳定化能等，并举例说明其在配合物性质研究中的应用。

-晶体工程：介绍晶体工程的基本原理，如晶体生长、晶体结构优化等，以及晶体工程在药物设计和材料制备中的应用。

-有机金属化学：介绍有机金属化合物的结构、性质和应用，重点关注其在催化和有机合成中的作用。

2.拓展建议：

-学生可以阅读有关配合物化学和超分子化学的科普书籍，如《神奇的配合物》和《超分子化学导论》，以增加对相关领域的了解。

-鼓励学生参加学校或社区的科学讲座，尤其是那些涉及化学前沿领域的讲座，如纳米材料、生物传感器等。

-引导学生利用图书馆和在线数据库查阅必威体育精装版的科研论文，了解配合物和超分子在科研中的应用实例。

-组织学生进行小组研究项目，选择一个与配合物或超分子相关的主题，如设计新型配合物催化剂或研究超分子在药物递送中的作用。

-鼓励学生参与化学实验，特别是那些涉及配合物和超分子合成的实验，以增强学生的动手能力和实验技能。

-提供一些在线资源，如化学教育网站和视频平台，让学生在课余时