第3单元《100以内数的认识》教学课件 新人教版数学一年级下册.pptxVIP

第三单元100以内数的认识

第1课时数数、数的组

成

学习目标

1.能够正确地数出100以内的物体的个数，进一步熟悉数的组成，感悟十进制。

2.经历数100以内数的过程，巩固计数单位“一(个)”“十”之间的关系。

3.在摆一摆、数一数等活动中培养动手操作能力。

课堂导入

探究新知

数一数。

10个一是一个十，2个十就是二十。

一、二、三……二十、二十，二十添1是二十一。

2个十和1个一合起来是二十一。

数一数。

一、二、三……二十、二十，二十添1是二十一。

数一数。

二十一、二十二……二十九，二十九添1是三十。

2个十和几个一合起来是二十几。

数一数。

二十一、二十二……二十九，二十九添1是三十。

数一数。

几十是由几个十组成的。

几十几是由几个十和几个一组成的。

4个十和6个一合起来是四十六。

数一数。

太乱了，怎么数呢?

数一数。

试一试

数一数。

十

够10个就摆在一起，10个一就是一个十。

够10个就摆在一起，10个一就是一个十。

口口

个口①

数一数。

口十

够10个就摆在一起，10个一就是一个十。

数一数。

十

3个十和9个一是三十九，再添1是多少?

数一数。

十

数一数。

十

数十

一数。

7个十是七十，

一共有七十个正方体。

数一数。

十

(1)个十和(6)个一

合起来是(十六)。

课堂练习

做一做

1.填一填。

可以一个一个地数，也可以十个十个地数。

2.数一数它吹了多少个泡泡。

三十三个

四十九添1是(5)个

十，也就是(五十)。

(3)个十和(7)个一

合起来是(三十七)。

3.数一数，填一填。

拓展提升

按规律数一数，填一填。

(1)三十八、三十六、三十四、(三十二)、(三十)。

依次减少2,从三十八开始，两个两个地倒着数。

(2)四十、三十五、三十、(二十五)、(二十)。

依次减少5,从四十开始，五个五个地倒着数。

课堂小结

第三单元100以内数的认识

第2课时100以内数的读

写

学习目标

1.通过数纽扣的个数，进一步掌握数的组成。2.借助计数器拨数的过程，体会位值制。

3.通过数一数、拨一拨等活动，培养数感。

【重点】在数数的过程中，进一步掌握数的组成。

【难点】借助计数器拨数的过程，体会位值制。

课堂导入

探究新知

②每种颜色的纽扣各有多少粒?

有二十七粒

有三十三粒

有四十粒

可以怎样表示数的结果呢?

十位

个位

7

有二十七粒

写作

读作

心心

2个十

7个一

十位

个位

3

3

有三十三粒

读作三十三

3个一

3个十

写作

33中的两个“3”的意思一样吗?

同一个数字在不同的数位上表示的意义不同。

个位上的3表示3个一。

十位上的3表示3个十。

个位

3

十位

3

有四十粒

注意：个位上一颗珠子也没有，就写0占位，读数时个位上的0不读。

写作

读作

十位

四本

个位

0

十位个位

55

(5)个十和(5)个一

读作：五十五

十位个位

62

(6)个十和(2)个一

读作：六十二

课堂练习

做一做

1.填一填，读一读。

………

……

以

2.写出下面各数。

三十八五十五六十三九十

(38)(55)(63)(90)

3.填一填。

(1)我们班有(43)名同学，男同学有(23)名，女同学有(20)名。

(2)我国有(56)个民族。

(3)2024年是中华人民共和国成立(75)周年。

4.填一填。

(1)一个两位数，个位上是7,十位上是5,这个数是(57)。

(2)59的十位上的数是(5),表示(5)个(十);个位上的数是(9),表示(9)个(一)。

拓展提升

1.我说你猜。

这个数的个位和十位上的数合起来是9。

我猜是81,还可能是……

十位

8

个位

1

63、36、54、45

1

8

虽然十位上不能为0,

7

2

但个位上可以为0,

2

7

所以也可能是90。

2.只用三颗珠子在计数器上表示数，最大的数是多少?最小的数是多少?

十位个位

珠子都放在十位上最大，是30;都放在个位上最小，是3。

3

十位

12

十位

30

十位

21

十位

个位

个位

个位

个位

1.根据数的组成在计数器上拨珠表示数。

2.100以内数的写法：有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几；个位上一个计数单位也没有，就在个位上写